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推動(dòng)“四史”宣傳教育在青少年中走深走實(shí)

2021-06-02 17:12 來源: 編輯:供稿 瀏覽量:0

近日,中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全社會(huì)開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育的通知》,對(duì)在中國共產(chǎn)黨成立100周年之際開展“四史”宣傳教育作出安排部署?!锻ㄖ窂?qiáng)調(diào),要突出青少年群體,把握青少年群體的特點(diǎn)和習(xí)慣,組織好青少年學(xué)習(xí)教育,厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

青少年是中國的未來。《通知》尤其強(qiáng)調(diào)突出青少年群體,正是因?yàn)橐恍┣嗌倌暧捎谀挲g和閱歷的原因,對(duì)“四史”了解還比較少;少數(shù)人在不良文化侵蝕下,甚至走向了歷史虛無主義。組織人民群眾尤其是青少年學(xué)習(xí)“四史”,厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感,紅色江山才能永不變色。組織好青少年學(xué)習(xí)教育,要著力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的教育體系,推動(dòng)“四史”宣傳教育在青少年中走深走實(shí)。

以學(xué)校教育為主導(dǎo),弘揚(yáng)紅色文化。青少年的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。學(xué)校作為青少年思想教育的主陣地,要將“四史”學(xué)習(xí)融入教育教學(xué)全過程,引導(dǎo)青少年知史愛黨、知史愛國。要做好師資隊(duì)伍建設(shè),把“四史”宣傳教育與教師黨支部建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)一批能講歷史、會(huì)講歷史、善講歷史的教師隊(duì)伍。發(fā)揮思政課主渠道的作用,將“四史”宣傳教育科學(xué)融入思政課教學(xué),通過豐富講課內(nèi)容、完善教學(xué)環(huán)節(jié)、創(chuàng)新課堂形式,把“四史”知識(shí)講深講透,引導(dǎo)青少年弄清楚中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會(huì)主義為什么好等基本道理。依托校園文化宣傳平臺(tái)、學(xué)生活動(dòng)平臺(tái)、學(xué)生社團(tuán)平臺(tái)和各種重要儀式活動(dòng),以學(xué)生樂于接受、喜聞樂見的形式開展“四史”宣傳教育,讓紅色文化成為校園的最亮底色。

以家庭教育為基礎(chǔ),融入紅色基因。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家庭教育對(duì)青少年的健康成長有十分重要的作用。加強(qiáng)家庭教育,推動(dòng)“四史”教育向家庭教育延伸,讓廣大青少年在潛移默化中傳承紅色基因。一方面,要將“四史”學(xué)習(xí)教育融入家風(fēng)建設(shè)。開展家庭教育宣講活動(dòng),講述革命先輩的優(yōu)秀家風(fēng)故事,分享現(xiàn)代科學(xué)的家教理念,從而提升家長素質(zhì),引導(dǎo)廣大家庭涵養(yǎng)好家風(fēng),傳承好家教。開展“最美家庭”活動(dòng),重點(diǎn)推薦銘記黨史黨恩、弘揚(yáng)家國情懷的家庭典型,引導(dǎo)廣大家庭相互學(xué)習(xí)欣賞,推動(dòng)形成愛黨愛國愛家、共建美好生活的文明新風(fēng)尚。另一方面,要將“四史”宣傳教育融入各類親子活動(dòng),以“親子閱讀”“親子同行”等形式讓青少年和家長在活動(dòng)中學(xué)習(xí)紅色故事,追隨紅色榜樣,感悟紅色精神,在歡快的氛圍中播下“紅色”的種子。

以社會(huì)教育為依托,根植紅色情懷。社會(huì)對(duì)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀有直接影響。將“四史”宣傳融入社會(huì)教育,有助于廣大青少年把正方向、緊跟主流。要夯實(shí)線下陣地。對(duì)紅色資源進(jìn)行挖掘、整合,將歷史遺址、博物館、紀(jì)念館等串聯(lián)成“紅色路線”,讓廣大青少年在尋訪紅色足跡中汲取前進(jìn)力量。在公園、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所廣泛開展唱紅色歌曲、跳紅色舞蹈、講紅色故事等活動(dòng),營造濃厚的紅色氛圍;在圖書館、少年宮、科技館等場(chǎng)地開展“四史”相關(guān)的書法、繪畫、音樂等活動(dòng),將培育紅色情懷融入豐富的課外活動(dòng)中。要占領(lǐng)線上陣地。加強(qiáng)輿論引導(dǎo),依托網(wǎng)站、社交、自媒體平臺(tái),做強(qiáng)網(wǎng)上正面宣傳,堅(jiān)決擠壓歷史虛無主義的存在空間。拓展宣傳思路、豐富宣傳載體,將“四史”內(nèi)容以青少年喜好的動(dòng)漫、小游戲、短視頻、直播等形式呈現(xiàn),做到春風(fēng)化雨、潤物無聲。(喬薇)

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