發(fā)力就業(yè)工作 高校要多一些“組合拳”

眼下正值春招季，受疫情的影響，不少面試改為線(xiàn)上進(jìn)行。對(duì)于許多在校應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇一處私密且安靜的面試空間成了難題。近日有媒體報(bào)道，不少大學(xué)針對(duì)這一問(wèn)題推出一些舉措。

比如中南大學(xué)為學(xué)生們提供了“網(wǎng)絡(luò)面試間”，配有專(zhuān)業(yè)的三腳架，補(bǔ)光燈，硬件設(shè)備以及獨(dú)立WiFi。為防止學(xué)生在面試過(guò)程中被打擾，學(xué)校還安排了專(zhuān)門(mén)的值班助理，規(guī)劃面試間的使用時(shí)間。廣西師范大學(xué)、武漢大學(xué)、北京化工大學(xué)等高校也都發(fā)文稱(chēng)，準(zhǔn)備了面試間或面試亭，供畢業(yè)生預(yù)約使用。

獨(dú)立空間、通暢的網(wǎng)絡(luò)、三腳架補(bǔ)光燈等工具，這樣的配備相信可以起到一些作用。學(xué)校在盡力減少線(xiàn)上面試可能帶來(lái)的效果折扣，給學(xué)生們解決了一個(gè)很關(guān)鍵也很實(shí)際的問(wèn)題。

根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預(yù)計(jì)1076萬(wàn)人，同比增加167萬(wàn)人，總量和增量均為近年之最。在疫情之前，就業(yè)市場(chǎng)要消化龐大的高校畢業(yè)生群體就已是任務(wù)艱巨，每年都有“最難畢業(yè)季”的感嘆;疫情之后，許多行業(yè)和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)都遇到阻力，在吸納和擴(kuò)容就業(yè)上力不從心。再加上不少海外留學(xué)生歸國(guó)求職，這屆畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力確實(shí)不小。

想方設(shè)法為就業(yè)架橋鋪路，是高校義不容辭的責(zé)任。高校是育人的主陣地，實(shí)現(xiàn)充分高質(zhì)量的就業(yè)同樣是育人的重要一環(huán)。近日，教育部印發(fā)通知，部署開(kāi)展全國(guó)高校書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗促就業(yè)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。為求工作實(shí)效，通知要求，新建普通本科高校、高等職業(yè)院校(含本科層次職業(yè)院校)要堅(jiān)持實(shí)地走訪(fǎng)為主，“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，每所學(xué)校書(shū)記(校長(zhǎng)、院長(zhǎng))正職共拜訪(fǎng)用人單位原則上不少于100家。又重點(diǎn)對(duì)就業(yè)去向落實(shí)率低于當(dāng)?shù)仄骄降母咝Ｌ岢雒鞔_要求，每所高校校領(lǐng)導(dǎo)班子新開(kāi)拓用人單位不少于100家。

高校“一把手”主動(dòng)掛帥訪(fǎng)企，目的很明確，就是要了解就業(yè)市場(chǎng)上的真正需求，做好推介與營(yíng)銷(xiāo)，加深校企合作，拓寬就業(yè)渠道。結(jié)合前幾日考研人數(shù)創(chuàng)新高、分?jǐn)?shù)線(xiàn)普漲的消息，這一專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)也進(jìn)一步凸顯了重視就業(yè)的導(dǎo)向。

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，就業(yè)工作要多一些“組合拳”。就業(yè)工作不能局限于就業(yè)管理中心等就業(yè)部門(mén)，“一把手”和高校領(lǐng)導(dǎo)班子要做，院系領(lǐng)導(dǎo)、教師、輔導(dǎo)員等學(xué)生工作干部同樣應(yīng)該積極參與、持續(xù)發(fā)力，將就業(yè)工作滲透到人才培養(yǎng)的全過(guò)程。一方面，提升高等教育與市場(chǎng)需求的匹配度，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。另一方面，從人生觀就業(yè)觀、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)輔導(dǎo)、校企對(duì)接、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)和困難群體畢業(yè)生的幫扶等多個(gè)角度，為大學(xué)生提供立體化的幫助。

促就業(yè)要用心，更要做實(shí)。書(shū)記校長(zhǎng)訪(fǎng)企拓崗、設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)面試間”等都是從實(shí)際出發(fā)提升就業(yè)工作精準(zhǔn)度的做法。在疫情之下，這樣的工作還有很多，例如增強(qiáng)數(shù)字化就業(yè)服務(wù)水平、做好空中宣講和招聘會(huì)、引導(dǎo)學(xué)生正確看待求職的不確定性和“緩就業(yè)”“慢就業(yè)”等現(xiàn)象、關(guān)注新就業(yè)形態(tài)下的靈活就業(yè)等等。

高校畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題依賴(lài)全社會(huì)的多方合力來(lái)解決，既包括整體經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的向好發(fā)展，也包括政策的支持和個(gè)體觀念的轉(zhuǎn)變等。在這個(gè)過(guò)程中，高校的作用依然不可取代。再多傾注一些精力，再多想一些辦法，才能更好地幫大學(xué)生做好從學(xué)校向社會(huì)的有效銜接，助跑他們邁向社會(huì)的第一步。(張永群)