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常州經(jīng)開(kāi)區(qū):將“雙減”政策落到實(shí)處、落到深處

將“雙減”政策落到實(shí)處、落到深處
2022-02-24 09:31 來(lái)源: 編輯:中國(guó)江蘇網(wǎng) 瀏覽量:0

自去年7月“雙減”政策施行以來(lái),常州經(jīng)開(kāi)區(qū)聚焦“高標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)賦能,有力推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)落地,課后服務(wù)有序有效,構(gòu)建了良好教育新生態(tài)。2月14日,經(jīng)開(kāi)區(qū)各中小學(xué)校集中開(kāi)學(xué)。在剛剛過(guò)去的寒假中,孩子們減去以往過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)和課外培訓(xùn)少了,臉上的笑容多了。

深耕課堂教學(xué)提升校內(nèi)教育質(zhì)量

“雙減”減去的是課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的變相“加餐”,不減的是社會(huì)、家長(zhǎng)群體對(duì)于學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的期盼要求。常州經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局聯(lián)合教研部門(mén),通過(guò)“要素設(shè)計(jì)與重建”,強(qiáng)調(diào)教師主導(dǎo)教學(xué)和學(xué)生主體學(xué)習(xí)的深度融合,突出學(xué)科育人功能、突顯學(xué)生主體地位,守好學(xué)校課堂的主陣地。在課堂實(shí)效提升上,涌現(xiàn)出一批具有經(jīng)開(kāi)特色的課堂模式。

在橫山橋中心小學(xué)六年級(jí)的英語(yǔ)課堂上,一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)的“讀者劇場(chǎng)”正在上演,同學(xué)們用流利的英語(yǔ)口語(yǔ)演繹著自編自導(dǎo)的情景劇,原本枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)。“讀者劇場(chǎng)”是一種豐富學(xué)生閱讀實(shí)踐并給閱讀課帶來(lái)樂(lè)趣的課堂形式。橫山橋中心小學(xué)教導(dǎo)處副主任王莉萍說(shuō):“情景劇演繹是一種同學(xué)們喜歡并且容易接受的教學(xué)方式,不光可以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)閱讀的興趣,還可以提升理解能力及口語(yǔ)水平。”

橫山橋中心小學(xué)將課堂改革研究融入日常教學(xué)之中,探索課堂教學(xué)“減負(fù)增效”的新途徑。語(yǔ)文以生為本,內(nèi)聯(lián)已有方法,實(shí)現(xiàn)一文帶動(dòng)群文的閱讀教學(xué);英語(yǔ)以讀者劇場(chǎng)為陣地,實(shí)現(xiàn)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用;術(shù)科以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為起點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)生在課堂中高效地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),自然就減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

大數(shù)據(jù)助力作業(yè)減量增質(zhì)

開(kāi)學(xué)季“曬作業(yè)”是慣例。記者在采訪中發(fā)現(xiàn),寒假作業(yè)“大變臉”,學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到新知識(shí),度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期。

在丁堰小學(xué)開(kāi)學(xué)的寒假作業(yè)展評(píng)中,綜合學(xué)科一二三年級(jí)貼合“新年·虎”元素設(shè)計(jì)了用簡(jiǎn)筆畫(huà)或祝福語(yǔ)、剪紙或兒歌、貼畫(huà)或歌曲給親朋好友拜年;四六年級(jí)圍繞冬奧元素,通過(guò)小實(shí)驗(yàn)“杯子里的雪花花”和“瓶子里的暴風(fēng)雪”來(lái)了解冰雪形成的原理及人造雪的科學(xué)知識(shí)。體育組的老師利用“天天跳繩app”鼓勵(lì)大家參加常州市寒假中小學(xué)生線上跳繩積分賽及班級(jí)個(gè)性化體育鍛煉作業(yè)。

除了創(chuàng)新作業(yè)形式外,各校著力研究作業(yè)的“減量增質(zhì)”,聚焦作業(yè)常態(tài)管理。橫林初級(jí)中學(xué)通過(guò)教師的網(wǎng)上批閱,將光學(xué)掃描識(shí)別、云題庫(kù)、人工智能、大數(shù)據(jù)分析等先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用到學(xué)生日常紙質(zhì)作業(yè)中,充分利用大數(shù)據(jù),即時(shí)生成每個(gè)學(xué)生專屬的錯(cuò)題集,免費(fèi)為學(xué)生精準(zhǔn)推送錯(cuò)題集、舉一反三試題,充分利用課后延時(shí)解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題。

“花式”課后服務(wù)培養(yǎng)綜合素養(yǎng)

“孩子在校就能寫(xiě)完作業(yè),家長(zhǎng)不用再為孩子的作業(yè)煩惱了,也不用另外去外面上補(bǔ)習(xí)班,為家里節(jié)省了很大一筆開(kāi)支,作為家長(zhǎng),我真心感謝各位老師的辛苦付出。”橫林初中學(xué)生袁皓秋的家長(zhǎng)說(shuō)道。在“雙減”政策下,經(jīng)開(kāi)區(qū)各學(xué)校開(kāi)展了課后延時(shí)服務(wù),讓學(xué)生能更高效地完成作業(yè),老師也可以利用延時(shí)課進(jìn)行答疑。

“老師,怎么樣才能讓皮影動(dòng)起來(lái)?”在經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)馬力老師的皮影課上,孩子們初次接觸皮影,對(duì)皮影還較為陌生,馬老師耐心示范,皮影在孩子們手中變得鮮活起來(lái)。為了讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng),經(jīng)開(kāi)區(qū)各學(xué)校全面豐富課后服務(wù)內(nèi)容,經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)設(shè)了書(shū)法、篆刻、皮影等22門(mén)自由課程社團(tuán)課程。豐富的社團(tuán)課程不僅使學(xué)生了解、傳承民族藝術(shù),更促進(jìn)了學(xué)生觀察力、想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

2022年,是經(jīng)開(kāi)區(qū)打造“教育強(qiáng)區(qū)”三年行動(dòng)計(jì)劃攻堅(jiān)之年。經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事業(yè)局局長(zhǎng)莊亞潔表示,在新的學(xué)期,經(jīng)開(kāi)區(qū)各校將進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,豐富課后服務(wù)內(nèi)涵,將“雙減”政策落到實(shí)處、落到深處。(常景軒)

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