南郵“寶藏老師”獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?！他的課堂“有靈魂”
南郵“寶藏老師”獲全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?/h5>
(通訊員 畢瑩瑩 記者 舒越)“無(wú)論做什么，一定要做好充分準(zhǔn)備，因?yàn)槊\(yùn)鐘情于有準(zhǔn)備的人。”近日，南京郵電大學(xué)教師趙勃榮獲2021年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，作為江蘇省9名優(yōu)秀代表中唯一一位科教戰(zhàn)線人員參加全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)表彰大會(huì)。他是學(xué)生眼里的“寶藏老師”，在他看來(lái)，教育的初心就是打造“有靈魂”的課堂。
△南郵“寶藏老師”趙勃
用世界名曲開(kāi)場(chǎng)，他的課堂有儀式感
當(dāng)巴赫的《C大調(diào)前奏曲(BWV846)》響起，趙勃在B站的第一節(jié)課開(kāi)課了。這支曲子是48首《十二平均律曲》的第一首，趙勃用它呼應(yīng)第一節(jié)課的開(kāi)始。
2020年上半年疫情期間，趙勃自創(chuàng)“雙機(jī)三屏”在B站平臺(tái)上進(jìn)行課程直播，把外接顯示器當(dāng)“黑板”來(lái)用，線上寫板書。每節(jié)課他都借用世界名曲開(kāi)場(chǎng)。為了配合每節(jié)課不同的音樂(lè)，趙勃還會(huì)選一張電影或樂(lè)隊(duì)海報(bào)作為封面圖，作為一節(jié)課的“開(kāi)課儀式”。
為了讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，趙勃在講課時(shí)會(huì)穿插歇后語(yǔ)、名人名言、熱門詞匯、春晚臺(tái)詞等生活中的例子。在講PLC(可編程邏輯控制器)的輸入和輸出時(shí)，他把輸入端口比作“寫輪眼”，程序執(zhí)行比作“學(xué)霸”，輸出端口則比作“哪吒”，豐富的人文色彩、生動(dòng)的比喻，讓枯燥的理工科知識(shí)生動(dòng)易懂。
“感謝各位同學(xué)的配合和支持，希望世界像這臺(tái)電機(jī)一樣好好地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。”在課程完結(jié)篇，趙勃和學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)，隨著電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，視頻里響起了《Hey Jude》的音樂(lè)。這首倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式壓軸歌曲，寓意著線上課程告一段落。
畫得了素描、說(shuō)得了評(píng)書，他對(duì)板書情有獨(dú)鐘
彈得了吉他、吹得了口琴、畫得了素描、說(shuō)得了評(píng)書的趙勃，課堂上還有更加豐富的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)的電子教案、板書和PPT是他的“法寶”。
“不是教教材，而是用教材教。” 在吃透教材的前提下，趙勃每次備課都下足了功夫，認(rèn)真梳理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。趙勃設(shè)計(jì)了一段大約8分鐘的評(píng)書《包公案》，用以說(shuō)明過(guò)程復(fù)雜的“海明碼編碼與校驗(yàn)糾正過(guò)程”，活潑的形式讓學(xué)生記憶深刻。
雖然有PPT，但趙勃依舊青睞于板書，“我對(duì)黑板是情有獨(dú)鐘的”。趙勃說(shuō)，他要把這一愛(ài)好盡可能地融入每一節(jié)課。
一塊黑板哪塊地方該寫什么、什么時(shí)間寫什么內(nèi)容，都是要提前規(guī)劃好的。趙勃會(huì)用不同顏色的粉筆做好知識(shí)的分類和提示。“一個(gè)字、一個(gè)字寫下板書的過(guò)程，就是學(xué)生們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的過(guò)程。”
趙勃不會(huì)事先概括一節(jié)課的標(biāo)題，而是講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，水到渠成地寫出標(biāo)題，目的就是留給學(xué)生足夠多的空間，由點(diǎn)到面思考。上課前，趙勃還會(huì)在旁邊的教室提前演練板書。授課的第一個(gè)學(xué)期，他便收獲了學(xué)生的最高評(píng)分。
△趙勃
65天的“長(zhǎng)定時(shí)”磨煉，他是一個(gè)追夢(mèng)青年
去年10月，趙勃獲得了第五屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽工科組一等獎(jiǎng)第一名，這也是參賽以來(lái)江蘇省取得的最好成績(jī)。得知將要代表江蘇省參加國(guó)賽時(shí)，趙勃開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)65天的“長(zhǎng)定時(shí)”磨煉之旅。
“長(zhǎng)定時(shí)”是課程《電氣控制與可編程控制器》中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，是指通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間定時(shí)來(lái)控制電路。趙勃在開(kāi)展“長(zhǎng)定時(shí)”教學(xué)時(shí)，用“長(zhǎng)定時(shí)”的概念，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，為自己的每一個(gè)小目標(biāo)設(shè)立一個(gè)“長(zhǎng)定時(shí)”，讓青春更有意義。
20個(gè)教學(xué)節(jié)段、20個(gè)PPT、近500兆的動(dòng)圖、140頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)、6萬(wàn)字的講稿，趙勃對(duì)它們逐一完善，成百上千次地校對(duì)。動(dòng)圖是怎樣做成的呢?趙勃解釋道：“先用PPT做出動(dòng)畫效果，再通過(guò)錄屏軟件錄下來(lái)，一個(gè)GIF動(dòng)圖就做成了。”
趙勃還為每一節(jié)段內(nèi)容設(shè)計(jì)了專屬板書，根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的風(fēng)格，運(yùn)用插圖、流程圖、示意圖等多種形式，將書本上一行行的鉛字轉(zhuǎn)換成條理清晰、圖文并茂的“藝術(shù)范”板書。就這樣，大賽漸漸臨近了，絕大多數(shù)教學(xué)節(jié)段他已倒背如流。
“夢(mèng)想總是要有的。全新征程已經(jīng)開(kāi)啟，當(dāng)打之年，無(wú)怨無(wú)悔!”正是這樣一個(gè)不斷追夢(mèng)的青年，在五六年前與南郵結(jié)緣，如今憑借這樣的成果，綻放在當(dāng)打之年。
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(通訊員 畢瑩瑩 記者 舒越)“無(wú)論做什么，一定要做好充分準(zhǔn)備，因?yàn)槊\(yùn)鐘情于有準(zhǔn)備的人。”近日，南京郵電大學(xué)教師趙勃榮獲2021年全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，作為江蘇省9名優(yōu)秀代表中唯一一位科教戰(zhàn)線人員參加全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)表彰大會(huì)。他是學(xué)生眼里的“寶藏老師”，在他看來(lái)，教育的初心就是打造“有靈魂”的課堂。
△南郵“寶藏老師”趙勃
用世界名曲開(kāi)場(chǎng)，他的課堂有儀式感
當(dāng)巴赫的《C大調(diào)前奏曲(BWV846)》響起，趙勃在B站的第一節(jié)課開(kāi)課了。這支曲子是48首《十二平均律曲》的第一首，趙勃用它呼應(yīng)第一節(jié)課的開(kāi)始。
2020年上半年疫情期間，趙勃自創(chuàng)“雙機(jī)三屏”在B站平臺(tái)上進(jìn)行課程直播，把外接顯示器當(dāng)“黑板”來(lái)用，線上寫板書。每節(jié)課他都借用世界名曲開(kāi)場(chǎng)。為了配合每節(jié)課不同的音樂(lè)，趙勃還會(huì)選一張電影或樂(lè)隊(duì)海報(bào)作為封面圖，作為一節(jié)課的“開(kāi)課儀式”。
為了讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，趙勃在講課時(shí)會(huì)穿插歇后語(yǔ)、名人名言、熱門詞匯、春晚臺(tái)詞等生活中的例子。在講PLC(可編程邏輯控制器)的輸入和輸出時(shí)，他把輸入端口比作“寫輪眼”，程序執(zhí)行比作“學(xué)霸”，輸出端口則比作“哪吒”，豐富的人文色彩、生動(dòng)的比喻，讓枯燥的理工科知識(shí)生動(dòng)易懂。
“感謝各位同學(xué)的配合和支持，希望世界像這臺(tái)電機(jī)一樣好好地運(yùn)轉(zhuǎn)下去。”在課程完結(jié)篇，趙勃和學(xué)生們說(shuō)再見(jiàn)，隨著電機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)，視頻里響起了《Hey Jude》的音樂(lè)。這首倫敦奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式壓軸歌曲，寓意著線上課程告一段落。
畫得了素描、說(shuō)得了評(píng)書，他對(duì)板書情有獨(dú)鐘
彈得了吉他、吹得了口琴、畫得了素描、說(shuō)得了評(píng)書的趙勃，課堂上還有更加豐富的內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)的電子教案、板書和PPT是他的“法寶”。
“不是教教材，而是用教材教。” 在吃透教材的前提下，趙勃每次備課都下足了功夫，認(rèn)真梳理優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。趙勃設(shè)計(jì)了一段大約8分鐘的評(píng)書《包公案》，用以說(shuō)明過(guò)程復(fù)雜的“海明碼編碼與校驗(yàn)糾正過(guò)程”，活潑的形式讓學(xué)生記憶深刻。
雖然有PPT，但趙勃依舊青睞于板書，“我對(duì)黑板是情有獨(dú)鐘的”。趙勃說(shuō)，他要把這一愛(ài)好盡可能地融入每一節(jié)課。
一塊黑板哪塊地方該寫什么、什么時(shí)間寫什么內(nèi)容，都是要提前規(guī)劃好的。趙勃會(huì)用不同顏色的粉筆做好知識(shí)的分類和提示。“一個(gè)字、一個(gè)字寫下板書的過(guò)程，就是學(xué)生們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的過(guò)程。”
趙勃不會(huì)事先概括一節(jié)課的標(biāo)題，而是講到某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，水到渠成地寫出標(biāo)題，目的就是留給學(xué)生足夠多的空間，由點(diǎn)到面思考。上課前，趙勃還會(huì)在旁邊的教室提前演練板書。授課的第一個(gè)學(xué)期，他便收獲了學(xué)生的最高評(píng)分。
△趙勃
65天的“長(zhǎng)定時(shí)”磨煉，他是一個(gè)追夢(mèng)青年
去年10月，趙勃獲得了第五屆全國(guó)高校青年教師教學(xué)競(jìng)賽工科組一等獎(jiǎng)第一名，這也是參賽以來(lái)江蘇省取得的最好成績(jī)。得知將要代表江蘇省參加國(guó)賽時(shí)，趙勃開(kāi)啟了長(zhǎng)達(dá)65天的“長(zhǎng)定時(shí)”磨煉之旅。
“長(zhǎng)定時(shí)”是課程《電氣控制與可編程控制器》中的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，是指通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間定時(shí)來(lái)控制電路。趙勃在開(kāi)展“長(zhǎng)定時(shí)”教學(xué)時(shí)，用“長(zhǎng)定時(shí)”的概念，引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃時(shí)間，為自己的每一個(gè)小目標(biāo)設(shè)立一個(gè)“長(zhǎng)定時(shí)”，讓青春更有意義。
20個(gè)教學(xué)節(jié)段、20個(gè)PPT、近500兆的動(dòng)圖、140頁(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)、6萬(wàn)字的講稿，趙勃對(duì)它們逐一完善，成百上千次地校對(duì)。動(dòng)圖是怎樣做成的呢?趙勃解釋道：“先用PPT做出動(dòng)畫效果，再通過(guò)錄屏軟件錄下來(lái)，一個(gè)GIF動(dòng)圖就做成了。”
趙勃還為每一節(jié)段內(nèi)容設(shè)計(jì)了專屬板書，根據(jù)不同的授課內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的風(fēng)格，運(yùn)用插圖、流程圖、示意圖等多種形式，將書本上一行行的鉛字轉(zhuǎn)換成條理清晰、圖文并茂的“藝術(shù)范”板書。就這樣，大賽漸漸臨近了，絕大多數(shù)教學(xué)節(jié)段他已倒背如流。
“夢(mèng)想總是要有的。全新征程已經(jīng)開(kāi)啟，當(dāng)打之年，無(wú)怨無(wú)悔!”正是這樣一個(gè)不斷追夢(mèng)的青年，在五六年前與南郵結(jié)緣，如今憑借這樣的成果，綻放在當(dāng)打之年。
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