蘇訊快評丨育人的根本在于立德

習近平總書記一貫高度重視教育，多次強調(diào)把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)，黨的十九大報告明確指出要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。(央視網(wǎng))

教育是一種有目的、有組織、有計劃、系統(tǒng)地傳授知識和技術規(guī)范等的社會活動。教育的根本價值，就是給國家提供具有崇高信仰、道德高尚、誠實守法、技藝精湛、博學多才、多專多能的人才，培養(yǎng)和養(yǎng)育經(jīng)濟與社會發(fā)展需要的勞動力，培養(yǎng)合格公民，為國、為家、為社會創(chuàng)造科學知識和物質(zhì)財富，推動經(jīng)濟增長，推動民族興旺，促進人的發(fā)展，推動世界和平和人類發(fā)展。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”人們身上都有善念的種子，“人皆可以為堯舜”，不經(jīng)意間的善行閃光，都值得被標記呵護，成為映照我們心靈的“光源”。教育的本質(zhì)，就在于喚醒人們心底的“善念”，讓社會主義核心價值觀的種子在學生心中生根發(fā)芽，培養(yǎng)品行高尚的人。

中國特色社會主義進入新時代以來，習近平總書記多次強調(diào)，“學校是立德樹人的地方”，“人無德不立，育人的根本在于立德”，“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)”。立德樹人，本質(zhì)上講是以德為先，強調(diào)品德教育和能力教育的高度融合。要堅持好立德樹人的教育理念，關鍵在于結(jié)合新時代中國特色社會主義的發(fā)展新要求，真正解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題。這既是一個實踐問題，又是一個理論問題，還是一個歷史問題。

立德樹人，應樹品行端正之人。學生，首先三觀要正，德行要高，思想成熟，人格健全。青年學生是建設祖國的生力軍，而90后、00后大多家庭生活優(yōu)越，復雜斗爭的經(jīng)驗和艱苦環(huán)境的考驗較為缺乏，容易在看似“時尚”的消遣里荒廢了時間、墮落了精神。學校不是名利場，與其跟風攀比，不如比品行、比視野、比成長。只有引導青年學生樹立與時代主題同心同向的正確價值觀，塑造“昂揚向上的精神氣質(zhì)”，才能在潛移默化中涵養(yǎng)正確情懷，成長為能挑重擔、敢擔責任、德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

才者，德之資也;德者，才之帥也。人才培養(yǎng)一定是育人和育才相統(tǒng)一的過程，而育人是本。人無德不立，育人的根本在于立德。(網(wǎng)名：甘棠遺愛)

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