金陵驛社區(qū)開展“詩詞猜地名，足跡繪地圖”古詩活動(dòng)

為進(jìn)一步提升青少年文化素養(yǎng)，促進(jìn)家社共育，南京市棲霞區(qū)馬群街道金陵驛社區(qū)聯(lián)合南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院，于2024年6月22日舉辦了“詩韻華章”系列課程之“詩詞猜地名，足跡繪地圖”志愿教學(xué)活動(dòng)，為孩子們帶來了中華傳統(tǒng)文化的深度體驗(yàn)。

課程以“詩詞猜地名”為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們通過《楓橋夜泊》、《錢塘湖春行》和《烏衣巷》三首經(jīng)典詩歌，探索中國的歷史名城。孩子們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下，通過閱讀與觀察，嘗試揭開詩詞背后的地理秘密，這一過程不僅鍛煉了他們的閱讀理解能力，也讓他們?cè)谟鋹偟姆諊蓄I(lǐng)略了古典文學(xué)的魅力。

隨后，志愿者組織了孩子們進(jìn)行集體朗讀三首詩歌。通過教師的解析，孩子們帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了漸漸明白了姑蘇與蘇州、錢塘湖與杭州、烏衣巷與南京之間的歷史淵源，還了解到這些城市在歷史上的別稱。通過觀看多媒體視頻，孩子們仿佛親臨其境，感受了蘇州的楓橋、杭州的西湖以及南京的古老街巷，領(lǐng)略了各地的特色風(fēng)光、美食和傳統(tǒng)習(xí)俗，使課堂充滿了生動(dòng)活潑的文化氣息。

最吸引人的環(huán)節(jié)當(dāng)屬“詩詞繪地圖”，孩子們拿起畫筆，將自己從詩歌中學(xué)到的知識(shí)與豐富的想象相結(jié)合，用心勾勒出一幅幅生動(dòng)的地圖畫卷。有的孩子描繪了蘇州城外楓橋邊的冬夜景象，滿天的寒霜與點(diǎn)點(diǎn)漁火映襯著孤單的小舟;有的孩子則刻畫了杭州西湖春日的繁華，波光粼粼的湖面，楊柳依依;還有孩子用生動(dòng)的筆觸勾勒出了南京古老巷弄的歲月痕跡，石磚斑駁，墻角野草。這些作品展現(xiàn)了孩子們對(duì)中華文化的理解和感悟，同時(shí)激發(fā)了他們對(duì)祖國壯麗山河的熱愛。

這次活動(dòng)不僅讓孩子們享受到了學(xué)習(xí)的樂趣，還激發(fā)了他們對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們紛紛展示了自己的作品，臉上洋溢著自信和喜悅，這一刻，教育的意義得到了最好的詮釋。未來，我們期待更多這樣的活動(dòng)能夠走進(jìn)社區(qū)，讓孩子們?cè)诳鞓分谐砷L，在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。