【我在實踐站過六·一】果場社區(qū)：“熱”浪滾滾，與火共舞——“齊益果”趣味課堂戶外科普宣傳活動成功舉辦

為進一步弘揚科學家精神，培養(yǎng)未成年人、青少年對物理的興趣、創(chuàng)新和實踐動手能力，激發(fā)全社 會創(chuàng)新活力，以實現(xiàn)科學教育與科學普及的同步發(fā)展，與初夏的腳步同頻，5月25日，棲霞區(qū)馬群街道果場社區(qū)活動類為民項目“齊益果”趣味課堂戶外科普宣傳活動在社區(qū)新時代文明實踐站成功舉辦。馬群街道新時代文明實踐所與果場社區(qū)新時代文明實踐站進行了站所聯(lián)動，組織社區(qū)未成年人、青少年在新時代文明實踐站過六·一。本次科普宣傳活動由果場社區(qū)黨委和南師大物科院黨總支共建舉辦，科普內(nèi)容為“熱”的物理知識普及。

主講蔡雅樂同學先通過一個問題——為什么大家會感受到很熱，引出熱量傳導的三種形式，分別是熱傳導、熱對流和熱輻射。之后蔡雅樂同學與一名志愿者演示了手中生火實驗。有趣的實驗現(xiàn)象激起了大家的好奇心，躍躍欲試，在保證安全的前提下，幾位社區(qū)未成年人上臺 體驗這一活動。之后，該實驗以簡單講述熱傳導原理結(jié)束。

然后，主講胡秋燁同學引入第二個小實驗——陽光爆氣球。在主講同學的演示操作下，大家紛紛將黑色氣球套入白色氣球內(nèi)，并進行充氣，最后氣球組合在激光燈照射下實現(xiàn)“內(nèi)部的黑色氣球而白色氣球完好”的現(xiàn)象。實驗完成之后，胡秋燁同學向大家解釋了以熱輻射原理為基礎的黑色氣球先爆破的原因。

緊接著，最后一位主講劉嘉滿同學先對之前兩個實驗作了簡單的總結(jié)，并引出最后一個實驗——走馬燈。社區(qū)未成人在志愿者的幫助下，以安全為前提，成功搭建出“走馬燈”裝置，實現(xiàn)點燃蠟燭后裝置轉(zhuǎn)動的現(xiàn)象。之后，劉嘉滿同學為大家講述了該現(xiàn)象的原理——熱對流情況下，實現(xiàn)空氣流動，從而帶動“走馬燈”裝置旋轉(zhuǎn)。

最后，“齊益果”志愿者們布置了現(xiàn)場“科普套圈”的環(huán)節(jié)，社區(qū)未成年人和青少年通過答題獲得的套圈，與家長們一起玩游戲得禮品;并通過在研學中的優(yōu)秀表現(xiàn)獲得了活動的榮譽證書。

通過本次科技科普活動，社區(qū)廣大未成年人和青少年紛紛表示，對本次的科普活動感到收獲良多，活動精彩愉快，在今后的學習中，也要為自身的科學科技培育蓄能，積極學習自然科學。