特色作業(yè)助“雙減” 徐州娃趣味過寒假

“雙減”后的首個寒假，不少徐州孩子的作業(yè)“大變臉”。兼?zhèn)鋵嶒炐?、啟發(fā)性、拓展性的特色作業(yè)，各類不走尋常路的創(chuàng)新任務，讓孩子們樂在其中，學有所得。

為英文字母插上想象的翅膀

想象力，是人類智慧的生命線。為破除傳統(tǒng)英語的枯燥，老師們?yōu)闂钌铰沸W五年級的孩子設計了一份特殊的英語作業(yè)。春節(jié)期間，姚舒涵變身新年掃除小助手，用漫畫記錄下自己勞動的模樣。“我會掃地、拖地、擦桌子，把家里變得亮晶晶的。”漫畫中，姚舒涵有模有樣地做家務，感受除舊布新的“掃塵”辛苦，用“ I can clean/wash/put up......”句型記錄下來。

趣味英語作業(yè)堅持基礎型、實踐研究型、拓展創(chuàng)新型三位一體，快速建立字畫聯(lián)想，用想象力為畫面與單詞句組賦活，輸出教學重點內容，有效提升孩子們英語學習的積極性。

創(chuàng)造以想象為先導，是人類進步的源泉。放假第一天，姚舒涵便迫不及待地設計出兩只“animal friends”。“老師讓孩子畫虎年吉祥物。一只紅包虎、一只燈籠虎，渾身橙黃，特別可愛。”姚舒涵爸爸表示，在拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)，孩子已經(jīng)能熟練運用英文詞句表述動物朋友的外貌、性格。

老師提醒孩子們假期多讀書、讀好書，積極參與體育鍛煉。一放假，姚舒涵就和小伙伴沖向滑雪場，增強了協(xié)調性，更鍛煉了膽量。“今年的冬奧盛典讓孩子認識到鍛煉身體的重要，感受運動員們在賽場為國爭光的拼搏。此外，孩子自己寫對聯(lián)、送福字，提升了書法能力，美術老師還領著大家創(chuàng)作虎年貼畫。” 姚舒涵爸爸感慨道，題目少了，實踐多了，體育鍛煉要求高了，孩子在探索中感受中國年俗之美。

數(shù)字成語小能手 “紅娃”懷夢想

“紅娃”關注國家大事。鼓樓小學五年級司瀚臣向記者展示自己的手抄報。“開學后，老師會選擇優(yōu)秀作品在黑板報上展示。我以‘喜迎二十大 一起向未來’為主題，畫了徐徐飄動的旗幟，閃亮的星，希望祖國的未來繁榮昌盛，我們新一代將為中華崛起努力奮斗! ”司瀚臣下定決心說道。

數(shù)字蘊含什么奧妙?“3可以寫‘三言兩語’，1可以寫‘一心一意’，10000就是‘萬事如意’。數(shù)學關系式竟能反映出成語，讓人耳目一新。”司瀚臣說，自己特意翻閱詞典，好好開動了腦筋。司瀚臣爸爸說，數(shù)學作業(yè)可登錄小程序，每日一題，題后有講解，不懂的地方隨時通過微信請教老師，特別方便。手工方面的小任務，讓孩子學會動手繪制手抄報，鍛煉了查閱資料、組織語言的能力，更把家國情懷揣在心中。

巧捏“冰墩墩” 愛上冬奧運動員

來自大馬路小學四年級的學生王胤宏告訴記者，老師布置的特色寒假作業(yè)是畫冬奧會手抄報和制作手工吉祥物。“武大靖是我的偶像，為他頑強拼搏的精神感動!”王胤宏激動地說，自己手抄報的創(chuàng)作思路正源于對冰上運動的熱愛，介紹了冰壺比賽的小技巧。更動手做出自己的得意作品———冬奧吉祥物“冰墩墩”面偶。“捏面人兒作為非物質文化遺產，既讓我收獲了做手工的快樂，又讓我感受到了中國傳統(tǒng)手藝的博大精深。”

沒有任何手工基礎的他，畫手抄報和捏面人時遇到了各種困難。勾勒線條吃力，只能不斷修改原稿，直到滿意才開始用馬克筆上色。“上色時，要保證線條干凈，色彩淺而亮。” 可愛的“冰墩墩”背后也藏著艱辛。一開始面團總會變硬粘不上，揉制的大小也無法準確拿捏。一個不行再做，在家長的幫助下，最終一只圓滾滾的可愛“冰墩墩”順利完成。這次有趣的嘗試，讓王胤宏真正感受到冬奧精神，享受完成寒假作業(yè)的過程。

小小虎娃 虎年虎生威

泉山區(qū)教工幼兒園針對不同年齡段的孩子，從運動虎、生活虎、書香虎、巧巧虎、年味虎等角度，用不同種類新奇的虎名設計了豐富多彩的作業(yè)。

小班的作業(yè)中有運動虎，要求孩子每天運動40分鐘，了解2-3種冬奧會運動項目，模仿項目動作，家長拍照記錄;生活虎是在家長幫助下制訂并遵守寒假計劃，堅持每天自己穿脫衣服，整理玩具;書香虎則要求每天親子閱讀15-30分鐘，愛護圖書、主動整理圖書;巧巧虎是通過學習感知春節(jié)習俗，在家長的幫助下創(chuàng)作花燈;年味虎是讓孩子們感受春節(jié)團圓、溫暖的家庭氛圍，學會一首關于新年的兒歌，在家庭聚會時大膽表現(xiàn)，用視頻記錄在班級家長群或家長朋友圈分享。

中班和大班在“五虎”任務的形式上，根據(jù)孩子的年齡特點進行改良。

中班的運動虎要求每天健康運動1小時，了解3-5種冬奧會運動項目，用自己的方式記錄最喜歡的項目;書香虎要求堅持每天親子閱讀30分鐘，能根據(jù)連續(xù)畫面講述繪本內容，用故事表演、繪畫等不同方式表達對圖書的理解。

大班的運動虎則是要堅持運動打卡，每天連續(xù)跳繩，雙手拍球。在觀看冬奧運動會時，用自己的方式記錄并闡述最喜歡的冬奧會項目及運動員;生活虎需要獨立制訂寒假計劃，能進行幫廚，與家人一起擇菜、包餃子、滾湯圓。

記者 苗蓁 車佳