童心向日葵 兒童學(xué)分類

面對(duì)日益增長(zhǎng)的垃圾產(chǎn)量和不斷惡化的自然環(huán)境，如何通過垃圾分類活動(dòng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)資源的再利用，改善生存環(huán)境質(zhì)量，成為迫在眉睫的問題。在六一國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，堯化街道金堯花園社區(qū)為深入開展垃圾分類學(xué)習(xí)教育，組織開展“童心向日葵 兒童學(xué)分類”垃圾分類主題活動(dòng)。

現(xiàn)場(chǎng)，街道城市治理委員會(huì)公眾委員、志愿者分發(fā)垃圾分類宣傳頁，通過“看圖說分類”、“競(jìng)猜答題”等接地氣、互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步加深小朋友們對(duì)垃圾分類的了解。街道城市治理委員會(huì)公眾委員帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了《南京市生活垃圾分類投放指引》等內(nèi)容，回顧了垃圾分類實(shí)施以來取得的成果，并號(hào)召小朋友們以主人翁的身份投入實(shí)際行動(dòng)中，將垃圾分類視為社會(huì)文明和公德的良好體現(xiàn)，在源頭上認(rèn)同垃圾分類，營(yíng)造“分類人人做，分類為人人”的良好氛圍。隨后，小朋友們圍坐在一起互相分享自己對(duì)垃圾分類的理解，志愿者組織小朋友們進(jìn)行了有獎(jiǎng)競(jìng)猜答題。

垃圾分類是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，需要常態(tài)化的開展垃圾分類宣傳、知識(shí)普及等工作，引導(dǎo)全面參與，努力做到“垃圾分類我能行，綠色生活我先行”。通過本次垃圾分類宣傳教育，可以從小朋友開始引導(dǎo)父母、家庭形成良好的垃圾分類氛圍，讓垃圾分類理念在家庭落地生根。