青木課堂|南京江寧荊劉村：淺談百家姓氏 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化

慎終遠(yuǎn)追，民德歸厚矣。為提高轄區(qū)青少年的傳統(tǒng)文化知識(shí)水平，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野，提高素養(yǎng)。7月9日，南京市江寧區(qū)谷里街道荊劉村新時(shí)代文明實(shí)踐教育服務(wù)平臺(tái)組織轄區(qū)青少年學(xué)習(xí)《百家姓》，了解姓氏文化。

《百家姓》，是一篇關(guān)于中文姓氏的文章。按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。原收集姓氏411個(gè)，后增補(bǔ)到568個(gè)，其中單姓444個(gè)，復(fù)姓124個(gè)?！栋偌倚铡凡捎盟难泽w例，對(duì)姓氏進(jìn)行了排列，而且句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒(méi)有文理，但對(duì)于中國(guó)姓氏文化的傳承、中國(guó)文字的認(rèn)識(shí)等方面都起了巨大作用，這也是能夠流傳千百年的一個(gè)重要因素。

活動(dòng)開(kāi)始后，輔導(dǎo)老師通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，讓孩子們舉手回答自己姓什么，隨后帶領(lǐng)大家打開(kāi)電腦瀏覽器搜索“百家姓”并按照姓氏人口實(shí)際排列進(jìn)行誦讀。同時(shí)，五老志愿者謝以海還圍繞百家姓從身邊的例子、名人的事跡入手，講述了姓氏的來(lái)源及內(nèi)涵;并結(jié)合每年清明的祭祖活動(dòng)，舉例說(shuō)明個(gè)別姓氏背后所蘊(yùn)藏的故事與文化淵源。孩子們紛紛被《百家姓》的故事所吸引，踴躍舉手，想要請(qǐng)教自己姓氏相關(guān)的故事與淵源，老師一一耐心給予解答，現(xiàn)場(chǎng)氛圍濃厚。講座過(guò)程中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家積極互動(dòng)，掌聲不斷活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，大學(xué)生志愿者，紛紛表示，此次講座。

此次活動(dòng)，讓他們深受啟發(fā)和教育，受益匪淺，引導(dǎo)和幫助青少年領(lǐng)略百家姓的魅力，提升了孩子們的國(guó)學(xué)文化素養(yǎng)，對(duì)于創(chuàng)建文明社區(qū)、移風(fēng)易俗產(chǎn)生了重要作用。