“預(yù)備鈴”響起 開學(xué)保障“各就各位”

9月1日，開學(xué)的“預(yù)備鈴”響起，江蘇省中小學(xué)、幼兒園迎來(lái)報(bào)到日，9月4日正式開學(xué)。根據(jù)教育部門的要求，各級(jí)各類學(xué)校正全力做好返校師生管理、校園清潔消毒、開學(xué)條件保障等工作，為開學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。最近幾天，“新學(xué)生”們陸續(xù)踏進(jìn)校園，了解新校園、新教室，認(rèn)識(shí)了新同學(xué)、新老師，開啟新的學(xué)習(xí)生活。

“小萌新”集合

8月31日，蘇州市金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)一(4)班的馬槿熙小朋友在校門口拿到一張專屬“登機(jī)牌”，填上自己的姓名，這張登機(jī)牌象征著她即將在金閶實(shí)小開啟人生新階段。在各班級(jí)門口，家長(zhǎng)們站在窗前拍攝孩子坐在一年級(jí)教室的新鮮景象，一(2)班的姜楠小朋友說(shuō)：“上學(xué)了，可以學(xué)到知識(shí)，可以認(rèn)識(shí)很多同學(xué)，我很期待!”

學(xué)生家長(zhǎng)金萍帶著女兒在校門口打卡拍照，難掩激動(dòng)之情。她說(shuō)：“我提前一兩周就開始給孩子做開學(xué)的心理建設(shè)，幫她準(zhǔn)備文具，等今天發(fā)了課本就和她一起動(dòng)手包書皮。”金閶實(shí)驗(yàn)小學(xué)校德育處副主任葉菲介紹：“今天新生報(bào)到的主題是滿‘新’歡喜遇見(jiàn)你，我們希望讓小朋友們?cè)诳鞓?lè)中開啟學(xué)習(xí)之旅。”

“牽小手，向未來(lái)!”8月29日，南京市櫻花小學(xué)迎來(lái)一年級(jí)新生，入學(xué)培訓(xùn)也就此開始。上午7點(diǎn)半不到，老師們和一群戴著紅領(lǐng)巾的“小先生”早就站在校門口，等待著新一批“小櫻花”的到來(lái)。每班分配的3名“小先生”化身為“小講解員”，帶著學(xué)弟學(xué)妹共同游覽校園，介紹學(xué)校的應(yīng)用設(shè)施。五(4)班的徐梓洋說(shuō)：“‘小先生’迎新是學(xué)校的傳統(tǒng)，在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就有‘小先生’迎接我們。”

伴隨著錦箏社的悠揚(yáng)琴音和打擊樂(lè)團(tuán)的活力演奏，8月31日，西安交通大學(xué)蘇州附屬初級(jí)中學(xué)的1800余名新生從老師們手中接過(guò)新學(xué)期的第一顆糖果，開啟美好初中生涯。“我們?cè)谛律胄５谝惶?，特別設(shè)計(jì)了包含飛機(jī)票、登機(jī)牌等元素的特色開學(xué)禮，意在為他們播下夢(mèng)想的種子，激勵(lì)孩子們奮發(fā)向上，追求卓越未來(lái)。”西安交通大學(xué)蘇州附屬初級(jí)中學(xué)黨委書記丁國(guó)元說(shuō)。

“提前課”來(lái)了

逃生錘、校車標(biāo)牌、輪胎、停車標(biāo)牌、逃生安全門、制動(dòng)……開學(xué)在即，南京市六合區(qū)針對(duì)全區(qū)110輛校車開展專項(xiàng)安全檢查，護(hù)航新學(xué)年平安求學(xué)路。開學(xué)“提前課”第一項(xiàng)就是校車安全大“體檢”。據(jù)南京公交六合校車隊(duì)副書記袁寶勇介紹：“所有校車的安全部件都要接受全面檢查，確保新學(xué)期順利開學(xué)。”

開學(xué)前，金陵中學(xué)河西分校根據(jù)學(xué)生的人數(shù)和身高，對(duì)各班級(jí)的課桌椅進(jìn)行替換、調(diào)整和維修，并對(duì)教材進(jìn)行分類整理。南京一中泰山分校組織后勤人員對(duì)室內(nèi)外環(huán)境進(jìn)行清掃，同時(shí)對(duì)公共區(qū)域、衛(wèi)生間等進(jìn)行消殺。

教師們也群策群力，集中“充電”。8月29日，南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門分校全體教師在校園集合，共同參觀學(xué)校新建的“人民教師——斯霞”師德學(xué)習(xí)空間。這是該校全體教師的“開學(xué)第一課”，也是新學(xué)期首期“鶴鳴學(xué)堂”信仰課程活動(dòng)。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，師德學(xué)習(xí)空間就在該校教師辦公樓的公共區(qū)域，是教師們的必經(jīng)之地。

“學(xué)校和學(xué)生成了斯霞老師全部情感的寄托和牽掛。”在講解員施玉潔的帶領(lǐng)下，全體教師重溫斯霞立德樹人的一生。有13年教齡的王彩玉，每次學(xué)習(xí)斯霞的事跡，總有許多感觸，“將每天經(jīng)過(guò)的公共場(chǎng)所改造成學(xué)習(xí)空間，使我們每一天都會(huì)自省，是否用愛(ài)去陪伴每一名孩子，并對(duì)自己的言行進(jìn)行規(guī)范。”

“學(xué)校希望通過(guò)師德學(xué)習(xí)空間，引領(lǐng)全體教師向斯霞老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她敬業(yè)愛(ài)生、實(shí)驗(yàn)探索的精神，讓全體教師能夠朝著有情懷的‘大先生’方向進(jìn)步。”南京師范大學(xué)附屬小學(xué)仙鶴門分校校長(zhǎng)趙敏說(shuō)。

新學(xué)期，宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校正式啟用，這座具有江南園林及院落空間特征的學(xué)校由蘇宿園區(qū)和宿遷市教育局合作共建，實(shí)行九年義務(wù)教育，可提供學(xué)位5200多個(gè)。

秋季開學(xué)，學(xué)校將迎來(lái)首批2800多名學(xué)生。“我們正在進(jìn)行為期一周的新教師入職培訓(xùn)和行政培訓(xùn)。打造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和科技教育兩個(gè)特色，培養(yǎng)‘明禮儀 善交流 能創(chuàng)造 勇?lián)?dāng)’的博雅少年。”宿遷市蘇州外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)梁軍介紹道。

“開學(xué)焦慮”有解

距離新學(xué)期開學(xué)越來(lái)越近，不少新生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教室座位安排非常好奇。揚(yáng)州育才小學(xué)西區(qū)校校長(zhǎng)李吉銀介紹，為了保證公平公正，學(xué)生座位是定期調(diào)整的。

據(jù)了解，不少學(xué)校都采用了“經(jīng)緯排坐”的做法。揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)趙政告訴記者，幾天前，學(xué)校專門進(jìn)行了2023級(jí)新生入學(xué)“經(jīng)緯排坐”儀式。“每周進(jìn)行一次位置調(diào)整，一周前后調(diào)動(dòng)，一周左右調(diào)動(dòng)，既可以滿足一年級(jí)小學(xué)生在新環(huán)境結(jié)識(shí)新朋友的心理需求，也有利于學(xué)生視力健康。”揚(yáng)州育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生部副部長(zhǎng)董小美說(shuō)。

“孩子能否適應(yīng)小學(xué)生活?”“先學(xué)拼音還是先認(rèn)字?”“口算心算怎么訓(xùn)練?”小學(xué)新生家長(zhǎng)提出的問(wèn)題不少。南京市首屆德育工作帶頭人、江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師夏光清坦言，幼兒園升入小學(xué)，從“教養(yǎng)”到“教學(xué)”，從“以游戲?yàn)橹?rdquo;到“以學(xué)習(xí)為主”，一定會(huì)有一個(gè)磨合期、適應(yīng)期。他表示：“入學(xué)準(zhǔn)備不是學(xué)習(xí)內(nèi)容的提前，不是在起跑線上搶跑，而是把這一階段孩子該做的、對(duì)即將到來(lái)的學(xué)習(xí)有重要影響的事做到位。”

在小學(xué)階段，家長(zhǎng)如何支持孩子數(shù)學(xué)思維的學(xué)習(xí)?江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，南京市北京東路小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)余穎表示：“數(shù)學(xué)的思維模式主要包括觀察、思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題直到解決問(wèn)題幾個(gè)模塊。家長(zhǎng)們要多點(diǎn)耐心，讓孩子自己找問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考。”

“一年級(jí)孩子的讀物可以從童謠和童話開始，別急著逼他們?nèi)タ疵颐?rdquo;江蘇省小學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師、南京市拉薩路小學(xué)副校長(zhǎng)劉寧說(shuō)，“家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的想象力，尊重他們的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，出去玩的時(shí)候多看多想，增加孩子的詞匯量。同樣，閱讀識(shí)字是很重要的。家長(zhǎng)可以陪同閱讀，多溝通、多探討，童話、歌謠、圖畫書都是不錯(cuò)的選擇。”

如何應(yīng)對(duì)“開學(xué)綜合征”?常州市第一人民醫(yī)院臨床心理科副主任醫(yī)師王蘇弘面向?qū)W生給出3個(gè)建議：“首先，可以找一些同學(xué)、朋友，放下手機(jī)，來(lái)一次面對(duì)面的分享。不管是快樂(lè)還是痛苦的體驗(yàn)，都可以。其次，我們可以循序漸進(jìn)地調(diào)整，把每天的起床時(shí)間向前撥半個(gè)小時(shí)，在戶外多做一些活動(dòng)，讓陽(yáng)光改變自己的生物鐘，更好地應(yīng)對(duì)下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。第三，當(dāng)你的情緒和焦慮讓你無(wú)法承受的時(shí)候，記得要及時(shí)尋求幫助。”

記者 葛靈丹 實(shí)習(xí)生 盧暢 王詩(shī)雨