黃葒：法國童書的正確打開方式

(記者 陳曦)由譯林社主辦的“法國童書的正確打開方式——‘最會講故事的祖母’塞居爾伯爵夫人的童真世界” “蘇菲系列”讀書分享活動亮相江蘇書展，南京大學教授、博士生導師黃葒，中國人民大學中法學院教師朱廣贏與譯林出版社資深編輯宋旸相聚蘇州，就法國經(jīng)典兒童文學“蘇菲系列”以及孩子的教養(yǎng)育成長進行分享與探討。

“蘇菲系列”是塞居爾伯爵夫人寫給孫輩的成長教育故事，塞居爾伯爵夫人堅持“言傳身教”“用愛心與耐心引導、啟發(fā)孩子”的教育理念，秉承“只寫自己見過的事”的現(xiàn)實主義創(chuàng)作風格，被譽為“孩子們讀得懂的巴爾扎克”。該系列收錄了《蘇菲的煩惱》和《小淑女》《蘇菲的假期》，目前已由譯林出版社全部推出。“蘇菲系列”穿越半個多世紀的歲月，至今仍是法國孩子成長必讀的作品，散發(fā)著恒久的生命力。

法國最會講故事的祖母

“孩子們的巴爾扎克”

出生名門的塞居爾伯爵夫人起初只是為了她的八個孩子，以及那群孫子孫女，才開始講故事的。機緣巧合，她的作品被阿歇特出版社看中，第一本書《新童話》(1855)由居斯塔夫·多雷配插圖，一炮走紅。信心滿滿的伯爵夫人決定給家里的每個孩子都寫一本書，隨后出版的《蘇菲的煩惱》(1858)、《兩個小淑女》(1858)等作品都很暢銷。于是，出版社將其打造成品牌，先后二十部童書均由名家繪制插圖，成為阿歇特這塊金字招牌下經(jīng)久不衰的童書經(jīng)典。

在她之前，法國最有名的兒童文學作品是夏爾·佩羅的《灰姑娘》《睡美人》這樣的童話，這些以及與她同時代的喬治桑、安徒生童話，寫的都是仙境、奇遇和魔法，塞居爾夫人的寫作有什么不同?

南京大學法語系教授、翻譯家黃葒老師翻譯了“蘇菲系列”中的《蘇菲的煩惱》，她認為“真實”是塞居爾夫人作品最大的特點。

“蘇菲系列”的基調(diào)是寫實是瑣碎是日常，是自己家、鄰居家每天都在上演的故事，是每個孩子成長的煩惱：自作聰明、調(diào)皮搗蛋、撒謊貪吃、自私自利、和小伙伴打架斗狠、被父母教訓打罵。她也常用親友的名字給書中的人物命名，比如蘇菲是伯爵夫人自己的名字，保羅是女婿的名字，瑪?shù)氯R娜和卡米耶是兩個外孫女的名字。

黃葒認為，與其說塞居爾夫人寫的是童話，不如說她開創(chuàng)了19世紀法國兒童小說的先河。融合故事、童話、短劇元素的“蘇菲系列”用簡單清新、幽默風趣的筆觸描繪了日常生活的許多細節(jié)，就像一個隨時可以轉(zhuǎn)出法國19世紀兒童生活和風俗世情豐富圖景的萬花筒，讓人愛不釋手、百看不厭，正因此，伯爵夫人被稱是“孩子們讀得懂的巴爾扎克”。

兩代人的教養(yǎng)讀本

孩子與父母一起成長

在“蘇菲系列”中，不僅能看到性格迥異的孩子，也能看到性格迥異的父母。比如蘇菲的母親，整體上是慈愛的母親，很少打罵蘇菲，但是她也很有原則，在蘇菲犯錯的時候也會采用嚴厲的責罰手段。而在第二部作品中，蘇菲的繼母，則是奉行“棍棒下面出孝子”的極端形象，對蘇菲非打即罵。到了第三部作品中，蘇菲被朋友的母親收養(yǎng)，接受到寬容、智慧的教育。蘇菲也因此經(jīng)歷了淘氣、精靈到陰郁暴躁，再到回到正軌的一個人生歷程。

中國人民大學中法學院教師朱廣贏認為，這套書是祖母寫給兩代孩子的教養(yǎng)讀本，不僅寫給孩子，也寫給父母。在閱讀過程中，父母也常常會有一種被審視的眼光，是否自己也像書中的家長一樣，能夠恰當處理類似的問題。

塞居爾夫人筆下的蘇菲、瑪?shù)氯R娜、卡米耶等小姑娘們，淘氣、撒謊、打架甚至還欺負小動物……但是，她們看得到他人的苦衷，逐漸學會了寬容;也氣急敗壞地搞砸過事情，所以學會了克制;經(jīng)歷過變故、體會過孤獨，而學會陪伴朋友和家人，也陪伴自己。

而在這個蛻變的過程中，起到?jīng)Q定性作用的是書中的成年人角色——沒有人是天生的淑女與紳士，一切教養(yǎng)始于陪伴，好家長勝過好老師。在孩子的成長過程中，最重要的是父母為孩子起引導、榜樣的作用。是孩子使父母成為父母，養(yǎng)育孩子的過程，也是孩子與父母一起成長的過程。

“蘇菲系列”為了提升小朋友的閱讀感受，采用大開本、全彩印刷，書中附有精美插圖。另外，譯林還邀請到《曹奶奶講故事》的主播曹維堡“曹奶奶”傾情錄制有聲書，隨書附贈。即使沒有家長的陪伴，小朋友也可以在曹奶奶溫暖聲音的陪伴下，享受自己的閱讀時光。

隨著《蘇菲的煩惱》《小淑女》《蘇菲的假期》這三本書的出版，蘇菲從19世紀的法國穿越而來，走進了上萬個中國小朋友的世界，陪著他們共歡笑、共苦惱，一同長大。據(jù)悉，塞居爾伯爵夫人的成名作《新童話》也即將由譯林出版社出版。(出版社供圖)