到底該不該讀碩士，一個HR說出來了

2023年秋招季已逼近落幕，“學歷”這一關鍵詞，在今年秋天頻頻出現(xiàn)在熱搜榜上。

人們討論“第一學歷歧視”現(xiàn)象暴露的問題，討論985、211學歷是否真的顯著影響學生能力，這些討論的背后，都有著統(tǒng)一的現(xiàn)實指向，即學歷之于應屆生就業(yè)的意義。

12月1日，南風窗公眾號發(fā)表了關于“第一學歷歧視”的報道《花三年讀碩士，就業(yè)還要靠本科》，登上微博熱搜第一名。在微信微博六千多條評論里，讀者廣泛地分享自身的遭遇，以及對學歷與就業(yè)關系的思考。

在后續(xù)不斷的討論中，我們意識到，“第一學歷歧視”的背后，不只是“學歷決定能力”這一片面的評價體系，還有更現(xiàn)實的原因——擁有碩士及以上學歷的人才數(shù)量膨脹，導致就業(yè)市場無法有效消化。

碩士畢業(yè)生人數(shù)，仍在不斷增長。

據(jù)中國教育報相關報道，自2016年起，考研報名就進入了高增長階段。2015年至2022年，年平均增長率達到15.8%，2022年則在高位上再度高增長，增長比例超過21%。

在報考人數(shù)攀升的趨勢下，即使2023年報考人數(shù)增長趨緩，但無可否認的是，研究生規(guī)模已在十年間翻倍——2011年研究生招生總人數(shù)56萬，2021年已經(jīng)達到近120萬。

學者李彬、白巖則在論文中進一步指出，研究生培養(yǎng)規(guī)模擴張速度比本科生更快。1998年本、碩招生比為100：8.8，在2017年就上升到了100:17.58。2023年上半年的春招季，北京市教育委員會發(fā)布的統(tǒng)計信息顯示，2023年北京高校研究生畢業(yè)人數(shù)將首次超過本科生。

“內卷壓力下，本科生越來越不敢就業(yè)，感覺自己必須讀一個碩士。”前程無憂首席人力資源官馮麗娟告訴南風窗記者，這種內卷有時也導致了學生讀研的盲目和非必要。

作為一位資深的“70后”人力資源專家，馮麗娟在1999年加入前程無憂，開始從事人力資源研究工作。她和團隊面向求職者，連續(xù)多年發(fā)布了“中國典范雇主”榜單和“大學生喜愛的雇主”榜單。此外，在行業(yè)微訪談節(jié)目《二馬氏的餅干》中，馮麗娟也走進各大雇主企業(yè)，進行深度的人力資源領域專訪，關注雇主對于優(yōu)秀人才的需求。

但現(xiàn)實是，投入更多，并不一定能收獲更多。馮麗娟發(fā)現(xiàn)，很多碩士在求職過程中，求職預期提高了，找工作卻并沒有預想的那樣順利。

究其原因，她指出，越來越多的碩士乃至更高學歷人才畢業(yè)涌入市場，但現(xiàn)有的就業(yè)市場中，還沒有足夠多的崗位與之匹配。“事實上，企業(yè)的很多崗位要求本科學歷就夠了。”

大量碩士生簡歷的投遞，增加了企業(yè)篩選的資本，也讓崗位競爭性更強，篩選條件更為嚴格。企業(yè)對應聘者第一學歷的限制，對本碩專業(yè)連續(xù)性的看重，都是激烈競爭之下的結果。

有的企業(yè)出于崗位需求、成本管理、人才長期發(fā)展等方面的考慮，甚至更傾向于雇用本科生，而非更高學歷人才。

高學歷與就業(yè)之間的關聯(lián)越來越弱了，馮麗娟總結。這是如今的求職者需要面對的殘酷現(xiàn)實。在這一現(xiàn)實之下，調整預期、做好長期規(guī)劃，以幫助自己做出更好的職業(yè)選擇，可能比學歷、能力和努力都要更為重要。

以下是馮麗娟的講述：

01

碩士畢業(yè)生增長

從2020年開始，我們就發(fā)現(xiàn)了這種苗頭。企業(yè)在招聘的過程中，發(fā)現(xiàn)他們收到的碩士學歷的簡歷比本科學歷要多。碩士畢業(yè)生求職的比例越來越大，在整個市場上出現(xiàn)了高學歷就業(yè)的趨勢。

事實上，企業(yè)的很多崗位要求本科學歷就夠了，比如財務、人力資源、行政崗位，企業(yè)收到的簡歷一大把都是碩士的，但這些崗位對學歷要求沒有那么高。

這種學歷和崗位需求不匹配的情況，尤其在一些文科、商科、法律專業(yè)相關的崗位比較多見。大部分的技術類崗位，特別是像工程和研發(fā)類的，碩士學歷相對而言比較適配。但是在文科、商科、法律相關的崗位，企業(yè)會覺得碩士學歷就略微有點過了。這也是和每年的碩士畢業(yè)生結構有關。但總體而言，不管是哪個具體的行業(yè)，都普遍存在著碩士學歷求職者增加的情況。

從我們對應屆生求職意愿的調研中，也能看出一些線索。我們曾經(jīng)調研過應屆生的工作意愿，從2018年之后，碩士畢業(yè)生的工作意愿相對而言是最強的，本科生反而會傾向于繼續(xù)讀研、出國，或者花時間去考公考編。

而反觀企業(yè)對人力的應用需求，他們其實對碩士學歷的員工并沒有過強的需求。這種選擇有多種原因，比如從成本管理的角度，有可能碩士學歷意味著更高的工資，又比如從崗位工作內容和學歷對應的能力來考慮，本科學生一般接觸的是基礎知識，碩士學習就帶有一定的研究性質，這都和不同的工作內容有關。

從員工管理的角度，企業(yè)也會傾向于選擇學歷更匹配的求職者。因為學歷不那么高的人，在一些諸如銷售、門店導購之類的崗位，他的配合程度相對也會更高。另一方面這些崗位對于碩士、博士高學歷人才來說也有點浪費。

最主要的考慮還是崗位具體的需要。雖然碩士平均收入高于本科，但是高出的范圍也有限。這時候企業(yè)會從長期雇用、長期培養(yǎng)方向的角度去看，如果崗位需要的技能不是那么強，但是這個求職者學歷偏高，企業(yè)會覺得他在崗位上的持續(xù)時間是有挑戰(zhàn)的，那企業(yè)當然就不太愿意(雇用)。

學歷和崗位的匹配與否，影響人才在崗位上的穩(wěn)定性。比如我曾經(jīng)了解到零售行業(yè)一家有名的跨國公司，他們最初招管培生要求本科學歷，后來就發(fā)現(xiàn)一年之中，三分之二的本科生都離職了。

為什么?因為作為管培生需要先在零售店鋪里坐一年，很多人就覺得我一個本科畢業(yè)的，還去店鋪里面營業(yè)，受不了，于是就走了。所以后來這家企業(yè)招管培生，就招中專、大專學歷的，匹配度很高，離職率也就降低了。

而目前企業(yè)中，百分之七八十的崗位普遍是一線的基礎性崗位。它們大部分是面向顧客、面向用戶的，比如服務、銷售，這些基礎崗位占大多數(shù)。在這些基礎崗位上，員工的工作能力其實更多體現(xiàn)在實際的工作中，能力的提升也是依靠在工作實踐中去積累經(jīng)驗。所以求職者他并不一定需要去讀一個碩士才能勝任這個崗位。很多企業(yè)也認為，現(xiàn)在我們學校的教育和工作崗位需要的業(yè)務能力之間是存在距離的。

因此最后我們就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有很多碩士畢業(yè)生，但是沒有足夠大量的，與高學歷匹配的就業(yè)市場。

02

高學歷，也要連續(xù)性

需要高學歷人才的主要是研發(fā)類崗位。比如芯片、制藥、工程、電子等等，這些崗位他們傾向于雇用高學歷的人。有些崗位甚至碩士都不夠，企業(yè)會覺得碩士也不一定具備了足夠的創(chuàng)新和研發(fā)能力，能夠匹配這個崗位的需求。這種崗位也是有的，但是不多。

雇用高學歷人才時，企業(yè)也會在意人員的專業(yè)連續(xù)性。這個問題在碩士生中間是比較常見的，很多本科生讀研并沒有專業(yè)的連續(xù)性，他們會因為不喜歡本科的專業(yè)，于是換一個專業(yè)讀研。

但是企業(yè)不太相信這種本碩專業(yè)跨度很大的求職者，尤其是在崗位對專業(yè)性需求比較強的情況下。在企業(yè)看來，中國本科的基礎教育是很重要的，所以他們不僅要看求職者的碩士專業(yè)，還要倒過來看本科，這也有一定的合理性。最終就是比起招專業(yè)不連續(xù)的學生，企業(yè)更愿意招在同一專業(yè)學習六七年的學生。

這種專業(yè)不連續(xù)的情況主要多發(fā)生在文科、商科，也包括一部分的理科。總體而言，理工科對專業(yè)深度有要求，如果要跨專業(yè)還是需要一定基礎的，需要前期有對口的知識，所以跨專業(yè)能不能跨成，也要看這個專業(yè)的門檻高低。在我們的了解中，電子、工程、醫(yī)學類的專業(yè)，大部分連續(xù)性就會更高。但是文科、商科就更容易跨進去，也會出現(xiàn)更多專業(yè)不連續(xù)的情況。

比如我之前了解到一個學生，他本科是學哲學的，后來覺得這個專業(yè)不好就業(yè)，于是又跨專業(yè)去讀了金融的碩士，但是碩士畢業(yè)之后依然不好找工作。在金融專業(yè)上學了3和7年的求職者之間，企業(yè)肯定更愿意選讀了7年金融的。

這時候，如果我們面對的是一個高競爭的崗位或企業(yè)，他們能收到大量的優(yōu)質簡歷。企業(yè)有得選，就會更看重本碩專業(yè)的連續(xù)性。

即使是要求高學歷的崗位，今年的招聘普遍還是偏飽和的。因為今年大部分企業(yè)開放的招聘崗位本身就沒有那么多，所以除非企業(yè)要求和限制特別多，90%以上的崗位都比較飽和，越是好的企業(yè)越是這樣。

但是同時，小的民營企業(yè)又面臨招不到人的情況，不是招碩士，他們招本科都很難。我們的畢業(yè)生基本上不太考慮小型的、不知名的民營企業(yè)，或者即使去了最后也留不下來，這個現(xiàn)象還是很普遍的。

03

選擇比努力更重要

現(xiàn)有的就業(yè)市場消化不了那么多高學歷人才，但是仍然有很多的本科生去讀研。只從考研人數(shù)來看，除了今年稍微降了一些，但過去已經(jīng)連續(xù)增長了8年。

客觀上來講，本科已經(jīng)是一個相對比較高的學歷了，但是越來越多的人讀了碩士，就會導致本科生越來越不敢就業(yè)，迫于這種內卷的壓力，感覺自己必須去讀一個碩士。

大家都在卷的過程中，讀研的盲目性和非必要性就表現(xiàn)得很明顯。

我們調研過本科生讀研的目的，大致分為三種。

一種是專業(yè)學習的深入，學生的本碩專業(yè)是一致的，他希望能在這個專業(yè)領域內更深入地學習，具有更強的專業(yè)性，在求職中也愿意去找跟自己專業(yè)匹配度更高的專業(yè)。

還有一種就是想要跨專業(yè)讀研，本科專業(yè)不合適，希望能換一個在市場上更受歡迎的專業(yè)。

第三種就是純粹不想進入職場，考研能考上就讀，至于讀完能不能找到合適的工作，在報考的時候，學生還沒有怎么思考過。

在這種情況下，有時候學生讀碩士的目的，和實際的就業(yè)情況之間就存在比較多的偏離，專業(yè)的求學和就業(yè)之間是脫節(jié)的。

一方面，現(xiàn)在年輕人的工作觀念和職業(yè)需求有了很大的變化。另一方面，就業(yè)市場也在不斷變化。很多學生會參考自己師兄師姐的就業(yè)情況，但是碩士三年過去，就業(yè)市場不同行業(yè)之間會有很大的波動，很難依據(jù)報考時的預期去衡量當下的市場。

這也就導致一個很殘酷的現(xiàn)狀，很多學生會發(fā)現(xiàn)自己多讀了三年書，投入了更多的時間精力，到頭來并不能得到預期的結果。

最終，對于大部分碩士生來講，他們實際上是在和本科生爭奪機會。當他必須去爭取一些只需要本科學歷的機會時，這種學歷和崗位的匹配性問題，也要求求職者去調整自己的預期。

很多碩士生并沒有這種概念。他們讀了碩士之后，求職的預期就和本科時候不一樣了，有人的心態(tài)可能是，我已經(jīng)是個碩士畢業(yè)生了，這個工作我不能做。但是就業(yè)市場還沒達到這個程度，現(xiàn)在的問題其實是，你是一個碩士畢業(yè)生，企業(yè)愿不愿意拿一個本科崗位給你，可能從企業(yè)的角度看，他們還覺得自己不一定留得住你。

調整預期很重要。在沒有足夠的與高學歷人才相匹配的就業(yè)市場中，企業(yè)會隨市場變化調整用人的標準，個人也需要調整自己的求職預期，但是現(xiàn)在對于很多學生來講痛苦的點就在于，高不成，低也不成。

進一步說，當下高學歷與就業(yè)的關聯(lián)性已經(jīng)越來越弱了。過去因為碩士少，企業(yè)又有一部分崗位有需求。但隨著碩士增加，二者的關聯(lián)也就逐漸減弱。學生也應該明確地知道，讀了這個專業(yè)的研究生，不一定能承載自己對職業(yè)的需求。

對于現(xiàn)在的求職者而言，選擇比努力、比能力都要更重要。今天的求職者，他必須有所準備，他面臨的是一個相對而言比較殘酷的市場。但很多學生對于就業(yè)市場的認識是不夠的，對于就業(yè)的思考也是放在最后才進行，這對于求職顯然是不利的。

另一方面，也有不少學生對于工作的心態(tài)比較消極、逃避。但實際上，就業(yè)市場存在周期性變化。與其一直在市場外旁觀、不參與，其實可以多多在工作中探索，尋找適合自己的發(fā)力點。

就業(yè)市場是有周期性的，會有低潮期，也會迎來上升期。我們現(xiàn)在要想的是，如果這個市場變好了，自己有沒有能力抓住時機，去獲得更好的工作機會。這要求我們在探索中做更長期的謀劃。但如果求職者一直是逃避、不參與的狀態(tài)，很難搞清這些東西。

就像我之前也說到，學校教育和實際業(yè)務存在距離。很多事情是要做了，才能學到的，這也不是什么大的漂亮話，因為學生畢業(yè)一年也好兩年也好，最終還是得面對就業(yè)的。