如何客觀看待國內(nèi)外教育模式差異？家長是孩子多元性選擇的后盾

張雪峰老師，已經(jīng)成為家長朋友圈內(nèi)鼎鼎有名的大人物。從一個(gè)藉藉無名的高考志愿、考研指導(dǎo)師到如今被萬千家長信賴追捧的教育界名家，他的成功有兩個(gè)重要的因素：

真誠、實(shí)用。

他從考生家庭情況和社會發(fā)展現(xiàn)狀出發(fā)，給不同的孩子提供了切實(shí)可行的升學(xué)建議。最重要的是，他在普及升學(xué)知識的過程中，彌補(bǔ)了很多普通家長和高校之間的信息差。

今年高考報(bào)志愿期間，張雪峰老師因?yàn)橐恍┭哉摵陀^點(diǎn)頻頻登上熱搜。

而就在10月份，張雪峰老師來到了北京，出現(xiàn)在一場教育分享會上。這個(gè)2000人規(guī)模的分享會一票難求，之后演講音頻在家長群中被熱傳。1個(gè)半小時(shí)的講座讓常爸聽完大呼過癮。張雪峰老師在會議上主要分享了四大塊內(nèi)容：

如何客觀看待國內(nèi)外教育模式差異?

家長如何給孩子做榜樣?

如何在教育中順勢而為?

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情?

雖然這個(gè)分享是針對某個(gè)團(tuán)體內(nèi)的家長，但再三猶豫后，常爸還是決定整理并摘錄一些可能會對其他家長們也很有啟發(fā)的演講內(nèi)容，希望對大家教育孩子有所助益。

要特別說明的是，本文純屬分享，沒有夾雜任何營銷內(nèi)容，如果這篇文章被張雪峰老師本人看到認(rèn)為不合適，請直接聯(lián)系我們，我們會配合刪文，謝謝。

01

“我孩子高考200多分，捐款能上北大嗎?”

“我們(的孩子)到底是上公辦還是民辦啊，走國內(nèi)還是國際路線?”，其實(shí)這個(gè)問題非常簡單。

我比較喜歡看書，用一本書就可以回答這個(gè)問題，就是吳軍老師的《大學(xué)之路》。吳軍老師是我個(gè)人非常崇拜的一個(gè)老師，他的學(xué)歷背景是清華大學(xué)的本科和研究生，約翰霍普金斯大學(xué)博士。

《大學(xué)之路》這本書是他帶女兒在美國參觀大學(xué)的一個(gè)記錄，副標(biāo)題叫做《我?guī)畠涸诿绹x大學(xué)》。大家注意這個(gè)“選”字用得非常好。因?yàn)槲覀儑鴥?nèi)不是選大學(xué)，我們國內(nèi)是什么?考大學(xué)!

有一次我在直播的時(shí)候，有一個(gè)家長說，他想去國外，因?yàn)閲鉀]有那么卷。我說，國外的高校也卷，但它卷的是家長。千萬別說出國輕松，輕松的是孩子，卷的是你。

為什么?

各位家長請冷靜一下想一想：大學(xué)的資源是有限的，優(yōu)質(zhì)教育資源是有限的，那么有限的資源誰來獲取?

它一定有一個(gè)選拔的方式和選拔的制度。我們國內(nèi)選拔的方式就是高考。啥都不好使，成績第一位。但是國外的大學(xué)，我們都知道成績不是他唯一卷的方向，多維度卷就意味著要在各種各樣的維度上都去塑造孩子、培養(yǎng)孩子。所以你說能不卷嗎?

我們現(xiàn)在實(shí)行高考的政策是有一定原因的。比如說前兩天一個(gè)家長問了我一個(gè)問題：

“我孩子現(xiàn)在高考能考二百多分，我給學(xué)校捐款，孩子能上北大嗎?”

這是真事兒。

我說：“你捐五棟樓都上不了。”

但在美國是有可能的。因?yàn)樗麄冇X得，你看這個(gè)人為這個(gè)大學(xué)捐了這么多錢，蓋了這么多樓，他可以讓更多家庭貧困的人享受到更好的教育，這一個(gè)人做了這么大的貢獻(xiàn)，我把他孩子放進(jìn)來聽起來也蠻合理的。

但這要是放在咱們國內(nèi)，光網(wǎng)民們就會怎么想?

所以說啊，每一種的選拔維度都有他的道理。網(wǎng)上有人說，我們中國的學(xué)生太苦了，我們的教育太死板了。

你說這話的時(shí)候，真的我個(gè)人覺得都“沒良心”，為什么?不死板，你還有機(jī)會嗎?不死板，那個(gè)機(jī)會就不是你的了。

你想如果中國的大學(xué)也改申請制，我們普通家庭的孩子怎么拼得起素質(zhì)教育?我出生在黑龍江齊齊哈爾下的一個(gè)小縣城，來自東北的一個(gè)七八線小縣城，跟北京的家長怎么比?

我覺得中國的高考真的是最公平的考試，沒有之一。

而且請你告訴孩子，如果孩子參加中國高考的話，這是他人生第一次也是唯一一次，同時(shí)也是最后一次極為公平的考試，只憑成績就可以決定你的人生。

你到了研究生都不一定是了，初試成績占70%，復(fù)試成績占30%。到了博士，就更不是了。中國的博士現(xiàn)在已經(jīng)不用考的了，是申請制。院校招生辦公室會根據(jù)你的論文和學(xué)術(shù)成果進(jìn)行學(xué)術(shù)評估，評估一下你這個(gè)人有沒有讀博的潛力和培養(yǎng)的潛力。這事兒懂的都懂，我沒法直說。

高考真的最公平了，再大的官，他家孩子一旦進(jìn)入考生系統(tǒng)都不受控。但這樣的機(jī)會，國外不一定有。

《風(fēng)雨哈佛路》里講了一個(gè)小姑娘，條件一般般，爸爸是流浪漢，但她最后通過自己的努力考上了哈佛。這種人在北大清華少嗎?

我每年做慈善，通過黑龍江希望工程協(xié)會捐一百個(gè)貧困生。這個(gè)協(xié)會委托當(dāng)?shù)貓F(tuán)委到學(xué)生家里實(shí)地考察，把每一個(gè)貧困家庭的情況寫得清清楚楚、明明白白的。

所以我知道，這種孩子一點(diǎn)兒都不少。而且我告訴大家，在我們國內(nèi)清華北大這樣的學(xué)校，這樣的學(xué)生一定比美國的高校多，這是一定的。

各位家長，我們要清楚中國的大學(xué)和國外大學(xué)的入學(xué)條件，要明白一旦出去孩子沒那么累，但你會很累。

其次再說說中國大學(xué)和國外大學(xué)在教育上的差別。

我們中國的大學(xué)培養(yǎng)模式叫做洪堡式高等教育模式，國外大學(xué)叫紐曼式高等教育模式。

洪堡式教育模式其實(shí)更注重專才的培養(yǎng)。比如說我們國內(nèi)大學(xué)，你一旦上大學(xué)被錄取到某一個(gè)專業(yè)以后，你幾乎很難轉(zhuǎn)專業(yè)。

這一招最先是誰發(fā)明出來的?是德國高等教育學(xué)家洪堡在德國建了一個(gè)學(xué)校叫洪堡大學(xué)。在當(dāng)時(shí)德國從農(nóng)業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)型中起到了很大作用。如果你干機(jī)械行業(yè)的話，你就知道德國的機(jī)械它確實(shí)是好，這個(gè)好，源于他對工程師的培養(yǎng)。

后來這招兒被蘇聯(lián)學(xué)去了，應(yīng)用于1917年后蘇聯(lián)從農(nóng)業(yè)化國家向工業(yè)化國家轉(zhuǎn)變，成功了。再后來被我們中國學(xué)來了。1949年新中國成立，1952年中國院系大調(diào)整，將原來的綜合性大學(xué)全部變?yōu)楣た圃盒！I(yè)性院校。

后來到了1997年、98年以后，我們又進(jìn)行了高等教育的第二次革命，干嘛?

就是我們要把專業(yè)性的院校變成綜合性大學(xué)。結(jié)果你會發(fā)現(xiàn)大學(xué)和大學(xué)之間瘋狂合并，成了現(xiàn)在的咱們中國的高等教育格局。

洪堡式教育模式的毛病是什么?

是專業(yè)和專業(yè)之間交叉比較小，容易造成一種情況，叫文科生不會算，理科生不會寫。

從高中開始文理分科，為了高考成績，在高中對于不考的東西幾乎不學(xué)，我們認(rèn)為孩子看這個(gè)東西就是浪費(fèi)時(shí)間。我們中國人在應(yīng)試技巧這一方面，全世界都學(xué)不過我們，對吧?實(shí)在不行都選C。

因?yàn)閷２沤逃呐囵B(yǎng)，使得我們的通才教育偏弱。但是在國外，你會發(fā)現(xiàn)他的專業(yè)是可以隨便轉(zhuǎn)的，甚至很強(qiáng)調(diào)通識教育，上大學(xué)后還得選科。

另外看我們的高等教育，對于一個(gè)學(xué)生的評價(jià)單一、唯一，就是成績，對于過程幾乎不看，只看結(jié)果，對吧?我們有句話叫勝者為王，敗者為寇。

這樣很容易培養(yǎng)出來為考試而生的人。但是他真的學(xué)進(jìn)去了嗎，學(xué)到了嗎?不一定。我們只是最后選拔出了一些應(yīng)試的天才。當(dāng)然他也是天才的，因?yàn)槿绻X子不聰明的話，也成不了應(yīng)試的天才，但他真的學(xué)到了嗎?

國外教育在本科階段通識教育做的要比我們好。說了半天，那什么樣的人適合國內(nèi)，什么樣的人適合國外?大家有興趣可以在書中去找答案。而適合在公開場合說的是什么呢?

各位家長都體驗(yàn)過國內(nèi)的教育，我們會發(fā)現(xiàn)國內(nèi)的教育規(guī)則性相對比較強(qiáng)，國外要更發(fā)散。所以你要去看一下你們家孩子是屬于那種在一定規(guī)則內(nèi)發(fā)揮得更好，還是他自己發(fā)揮得更好。有的孩子得老師告訴他該干什么，有的孩子一旦被圈在規(guī)則內(nèi)就很煩，那他說不定有可能適應(yīng)另外一條路，但是這個(gè)不絕對啊。

02

“放棄B大附小名額，我只想要自由”

有家長問我，平時(shí)怎么教育孩子。

我有一個(gè)八歲的女兒，現(xiàn)在上小學(xué)三年級。

我個(gè)人覺得上天對一個(gè)男人最大的獎勵和最大的懲罰是一個(gè)事，就是讓他有一個(gè)女兒。大家認(rèn)可嗎?然后有家長說，張老師，我只有兒子。那你只有懲罰，沒有獎勵。(全場爆笑)

我最受不了我女兒跟我說的一句話是“爸爸，我愛你。”

你想買什么?你說。又拿糖衣炮彈攻擊我是吧?

很多人都問我說，張老師：“你的孩子參考高考嗎?考研嗎?”

我確實(shí)沒想過這么多，說句實(shí)在話，家長是孩子多元性選擇的后盾。

我父親是鐵路職工，我爸就跟我說，兒子，你有兩條道路可以選。第一條道路啊，就是接我的班，另外一個(gè)就是你可以去好好學(xué)習(xí)考大學(xué)。那個(gè)時(shí)候，高考是我想改變命運(yùn)的唯一的一條路。

但是到了現(xiàn)在，我們的社會發(fā)展到現(xiàn)在這種階段，如果家長能力足夠強(qiáng)的話，說實(shí)話，高考真的不是唯一的出路。

我女兒生日跟江蘇省高考出成績的日子差不多。我就跟女兒說，我說你18歲生日快樂不快樂，跟我沒關(guān)系，跟你考得好不好有關(guān)系。如果她不走高考的話，那就上國際高中，然后到香港澳門讀個(gè)書，弄個(gè)“水碩”。我們有國際教育板塊，畢業(yè)了可以進(jìn)一個(gè)國際學(xué)校當(dāng)老師，我也不指望她掙多少錢。對她我就兩點(diǎn)家訓(xùn)：第一，不要賭博。第二，不要創(chuàng)業(yè)。

你會發(fā)現(xiàn)我對孩子的教育期待其實(shí)沒有那么高，我希望跟大家說的是，有的時(shí)候我們的焦慮是不是因?yàn)閷⒆拥钠诖^高?當(dāng)然我能理解，我在北京待過13年，我可以這樣說：

各位如果說你是北京人，你更沒有必要焦慮了，為什么呢?孩子不用考慮買房的問題啊，對吧!那如果你不是北京人，我非常理解你，為什么呢?說實(shí)話能在北京買上房子，并且拿下北京戶口的人，你當(dāng)年得付出了多大的努力。你就非常擔(dān)心你的下一代過得還不如你，對嗎?你就特別怕你一個(gè)努力，把孩子生在了北京;孩子一個(gè)努力，又把你帶回了農(nóng)村。對嗎?

尤其是中考一分流，你好不容易通過教育把孩子干到了北京，然后孩子一下子干到了職高，這種焦慮我非常理解。而且為什么北京的家長可能在公立的高等教育階段這塊會更卷一些?說實(shí)話，因?yàn)楸本┑暮芏嗯笥?，您可能會把資產(chǎn)大量投資在了不動產(chǎn)，就是房產(chǎn)。這就使得你在教育上的投資沒有那么從容，就會發(fā)現(xiàn)跟其他家長有差距。然后就導(dǎo)致了一種情況：上不上、下不下。但實(shí)際上各位家長，我想提醒你的是，你為什么一定要所謂的“上”呢?你沒到“下”這個(gè)階段，“中不溜”就一定不能接受嗎?

所以真的我希望大家能夠降低對孩子的期待，人這一生進(jìn)步，不是說一定要在這個(gè)家族里邊，我這一下子就要干到頂端，你已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)比較好的基礎(chǔ)，已經(jīng)很好了，你要學(xué)會跟自己和解，否則壓力會很大。人活在這個(gè)世界上，不是為了吃苦，而是為了享受快樂，人不要成為自己生活的奴隸。

當(dāng)年很多人猜我為什么離開北京，有人說我是因?yàn)槟貌坏奖本艨?，都猜錯(cuò)了。當(dāng)年我的孩子是可以上某名小的，我有一個(gè)老大哥給學(xué)校捐了幾個(gè)億換來一個(gè)名額。

大哥說，雪峰，你是我好兄弟，這個(gè)名額給你，然后再送你一套房。

條件好吧?我沒要，我不想成為生活的奴隸。我是一個(gè)知恩圖報(bào)的人，他給我用幾個(gè)億換來的事情，又給了我一套房，我得為他賣命賣到什么程度?腎都不夠賣的。

我希望你選擇自由，你放松了后對孩子做好兩件事就可以。

第一是，陪伴。

孩子一轉(zhuǎn)眼就長大了，陪伴真的很重要，尤其對女兒的男家長來說!每個(gè)周六周日，都是我們的家庭活動日。

第二是，給孩子做榜樣。

有句話叫己所不欲勿施于人，有時(shí)我們讓孩子去做一件什么事情的時(shí)候，自己有沒有做到?如果你問我女兒她爸爸有什么愛好?她會回答爸爸有三個(gè)愛好：第一個(gè)工作，第二個(gè)跑步，第三個(gè)看書。

我每年會報(bào)名參加各種馬拉松比賽，就是想給孩子樹立一個(gè)什么形象呢?就是爸爸是一個(gè)能夠堅(jiān)持做事情的人。每次只要在蘇州附近比賽，我女兒都會站在終點(diǎn)線等著我。然后我會把完賽獎牌戴到我女兒身上，跟我女兒合個(gè)影。之后我女兒一定會拿著獎牌到學(xué)校顯擺，說“這是我爸爸的，你爸爸有嗎?”她看到我風(fēng)雨無阻地跑步，所以她也知道做什么事都要堅(jiān)持。

我女兒從小就知道爸爸特別喜歡看書，我家里全是書。說實(shí)話，書太多看不完。一個(gè)是為了裝13，書房一定要填滿。一個(gè)是我會跟女兒說，你一年花五千塊錢買書，買的書哪怕只讀一點(diǎn)點(diǎn)，用到里面的一個(gè)知識，你掙的錢就可以把你一輩子的書都買回來，它是一種非常好的投資。所以沒啥事的時(shí)候我經(jīng)常會看書。我女兒每次都能發(fā)現(xiàn)我書包里又多了一本書，她就會問：“你怎么又買書了，這個(gè)書是講什么的呀?”

所以呢，一個(gè)是要給孩子多陪伴，二是要樹立一個(gè)好的榜樣，三是不要對孩子有過高期待，放松。對于教育，我真的建議各位家長“戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它”。包括我們的生活也是一樣，掙錢不是目標(biāo)，它是結(jié)果。孩子的成績也一樣，它不是目標(biāo)，是結(jié)果。

孩子在上大學(xué)之前學(xué)習(xí)都在學(xué)什么?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法，而并不是學(xué)的那個(gè)內(nèi)容本身。我們都上過高中，我們上高中那點(diǎn)東西，現(xiàn)在生活用得上嗎?根本用不上。但是我們通過高中的學(xué)習(xí)，知道如何進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)的過程充斥著什么樣的環(huán)節(jié)?叫“遇到問題-分析問題-解決問題-驗(yàn)證結(jié)果”。注意這四步。

我們的孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常缺的是第二步分析問題。我們經(jīng)常是什么考試沒考好，家長會指責(zé)：是不是沒好好學(xué)習(xí)，人家學(xué)習(xí)你干啥呢?每天就知道玩游戲!那大多數(shù)同學(xué)什么樣?這次沒考好：生氣，下次努力;下次又沒考好：生氣，下次努力……

你會發(fā)現(xiàn)我們很多時(shí)候就少在分析這個(gè)問題上，跌倒了不可怕，遇到問題也不可怕。但是在這個(gè)過程中，你要想為什么會遇到這個(gè)問題，我應(yīng)該如何做?

尤其高三的家長，孩子每次模擬考試后都要進(jìn)行復(fù)盤，哪科升了，哪科降了。不要訓(xùn)斥，要跟孩子談心聊天。先夸獎再說有什么問題，然后分析哪兒能漲分。“先夸”是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子什么最重要?自尊心。

在給孩子選專業(yè)的時(shí)候，分享四個(gè)“順勢而為”。(這里張雪峰老師舉了很多例子，篇幅有限常爸就不拓展了，想詳細(xì)聽的話常爸下次可再單獨(dú)整理成文)

第一，學(xué)科優(yōu)勢順勢。

在選專業(yè)的時(shí)候，傾向于優(yōu)勢學(xué)科避開弱勢學(xué)科?；瘜W(xué)不好就學(xué)通信、機(jī)械、自動化。

第二，性格優(yōu)勢順勢。

不要只看好的一面或壞的一面，要綜合考慮。

第三，家庭優(yōu)勢順勢。

家里有能力特別強(qiáng)的人或在某個(gè)領(lǐng)域很強(qiáng)，給孩子提供幫助。

第四，國家大勢順勢。

我是江蘇省的十四屆人大代表，深知國家規(guī)劃與咱老百姓關(guān)系最大，站在風(fēng)口上“豬都能飛”。

03

父親去世后，母親的一句話讓我感慨萬千

現(xiàn)在小孩的學(xué)習(xí)目的不一樣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的條件也不一樣。

第一個(gè)層面，解決溫飽。

如果說你的家庭條件沒有那么好，那么“改變你的家庭命運(yùn)”很有可能是你在教育上去做投入的一個(gè)最初的原動力。教育是能改變命運(yùn)的，我就是其中之一。我想要用我的實(shí)際行動來告訴大家，就是你通過努力，可以讓你小時(shí)候的夢想一一實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是為了什么?是為了體驗(yàn)?zāi)切┤松鷽]有體驗(yàn)過的美好。

第二個(gè)層面，成就自己。

我說同學(xué)，你可以想象一下，如果有一天你學(xué)習(xí)成績比較好了，有了自己的收入，有了自己的人生和生活，你想不想去NBA賽場看比賽?當(dāng)你跟著全隊(duì)的主隊(duì)球迷一起歡呼球隊(duì)勝利的時(shí)候，那種感覺跟你們看電視能一樣嗎?

那一定不一樣的。當(dāng)你到那個(gè)環(huán)境下，你會覺得人生真值得，你會有很多很多更美好的體驗(yàn)，只玩?zhèn)€游戲算個(gè)P，那種體驗(yàn)是最沒有意思的。

第三個(gè)層面，成就家人。

我爸去年去世了，是肺癌轉(zhuǎn)移骨癌轉(zhuǎn)移肝癌，做手術(shù)要打鋼釘，一根一萬三，手術(shù)花了12萬。因?yàn)橐咔?，只能我媽一個(gè)人在醫(yī)院照顧他，我爸一皺眉，我媽就按止疼泵。我找了個(gè)單人病房，一天600塊錢，一個(gè)月就1萬8，這個(gè)病是治不了的，我媽當(dāng)時(shí)眼睜睜地看著他咽氣的。

后來跟我媽聊天的時(shí)候，我說我爸挺沒福的，我條件越來越好，但他卻沒趕上。我媽說兒子你已經(jīng)讓你爸享福了。如果不是你經(jīng)濟(jì)能力強(qiáng)，就你爸這個(gè)病，得遭多大罪。我媽一句話就讓我釋懷了。

我覺得人活著的意義是什么?活著的人好好活，會死的人讓他好好死——后者也是很難的。所以有時(shí)候我經(jīng)常跟我的學(xué)生說，我說同學(xué)你作為一個(gè)男人，作為一個(gè)老爺們兒，你是家中獨(dú)子，你別看你爸媽現(xiàn)在年輕，身體健康意氣風(fēng)發(fā)，但如果他們有一天需要你的時(shí)候，作為孩子，你無能為力，你真的對得起你自己嗎?

當(dāng)一個(gè)人能為家庭賦能的時(shí)候，我真的覺得他會很幸福。

我女兒外出，我都會叮囑我愛人給她定頭等艙。頭等艙有迎賓飲料，每次她拿著橙汁沖我笑的那一刻，我覺得作為爸爸，我怎么努力我都不為過。

第四層面，為社會做貢獻(xiàn)。

我有兩家公司，總共1400個(gè)員工，他們背后就是1400多個(gè)家庭。每一年我們公司都會有新員工買車買房，公司有個(gè)不成文的規(guī)定，新員工買車第一件事：接我上班。我覺得在一定階段以后，你在自己身上得到的快樂，一定是因?yàn)槟阌羞@個(gè)資源和能力給別人服務(wù)。

我每年至少往外捐150萬到200萬，用于資助那些貧困家庭的孩子。我會找一些靠譜的慈善機(jī)構(gòu)，讓他們?nèi)臀覍徍耸跈?quán)價(jià)值。

我自己對于掙錢這個(gè)事沒有什么特別大的欲望，但是我覺得對社會有幫助這個(gè)事肯定是很認(rèn)真的。

我覺得自己的一生都很值得。如果說有一天我死了，微博上會有人紀(jì)念張雪峰，會有人談?wù)搹埨蠋熢?jīng)講過什么?通過跟我授課，給帶來了什么樣的改變?我覺得一輩子活成這樣，值了!

大家記住孩子學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，一定是從內(nèi)心深處認(rèn)可這個(gè)事兒。你可以通過孩子的一些細(xì)微的愛好，去延展他對學(xué)習(xí)的愛好。