浙江欲搭建無(wú)“圍墻”校園

11月30日，“學(xué)在浙江”2.0服務(wù)平臺(tái)發(fā)布會(huì)在杭州舉行。

據(jù)介紹，“學(xué)在浙江”2.0服務(wù)平臺(tái)匯聚了涵蓋中小學(xué)各學(xué)科、各年段、各單元的學(xué)習(xí)資源，建設(shè)了全覆蓋的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)解析，串聯(lián)了“求學(xué)”(查找學(xué)習(xí)資源)“在學(xué)”(系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí))“問(wèn)學(xué)”(咨詢學(xué)習(xí)疑問(wèn))“評(píng)學(xué)”(評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果)完整的教育鏈、學(xué)習(xí)鏈、成長(zhǎng)鏈，總體上能夠滿足學(xué)習(xí)者的需要。

無(wú)論學(xué)生和家長(zhǎng)、教師、社會(huì)人員都可憑借一人一號(hào)的“浙學(xué)碼”、按不同身份登陸，學(xué)生可以在這里學(xué)習(xí)鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容，在線尋求名師解疑答惑;家長(zhǎng)可以在這里了解孩子學(xué)習(xí)情況，同時(shí)實(shí)現(xiàn)與孩子的同步學(xué)習(xí)、同步成長(zhǎng);教師可以在這里查找備課資源，并觀摩其他名師的課堂實(shí)錄;社會(huì)人員可以在這里參與繼續(xù)教育和職業(yè)培訓(xùn)，并獲得相應(yīng)的學(xué)歷文憑認(rèn)證和職業(yè)技能鑒定。

目前，該平臺(tái)共包含學(xué)科課程1860個(gè)、拓展課程2987門、與省編作業(yè)本配套的作業(yè)輔導(dǎo)微課5000余個(gè)、成人非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)資源3000余個(gè)。試運(yùn)行期間，全省近4萬(wàn)名用戶登錄平臺(tái)，累計(jì)訪問(wèn)次數(shù)達(dá)34萬(wàn)余次。

“該平臺(tái)使用數(shù)字化技術(shù)，致力于破解教育不平衡不充分的問(wèn)題，不同區(qū)域、不同學(xué)校、不同人群都能通過(guò)這個(gè)平臺(tái)獲得公平的教育資源，有效地解決教育數(shù)字鴻溝。”陳峰表示，通過(guò)搭建一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的學(xué)校，所有的學(xué)生都能夠接受優(yōu)質(zhì)、均衡、公平的教育。

據(jù)悉，接下來(lái)，浙江將加快建設(shè)、應(yīng)用“學(xué)在當(dāng)?shù)亍W(xué)在本校”的應(yīng)用平臺(tái)，最終形成全省互聯(lián)互通、縱橫交錯(cuò)的全民學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“時(shí)時(shí)、處處、人人學(xué)習(xí)”。