一二年級孩子基礎(chǔ)打不好 三四年級會拉開差距 家長“白”辛苦

在教育行業(yè)近20年，看到過無數(shù)的孩子，到了初中，似乎怎么努力成績都上不去;更看到過無數(shù)的家長想方設(shè)法提高孩子的成績，督促、催促、線上線下補習(xí)結(jié)果是“白”辛苦一場，孩子的成績提高不大。

為什么會這樣?因為孩子到了高年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣是否好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是否扎實，直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績。

到了高年級，看到孩子和其他孩子差距越拉越大，再回頭去抓，費時費力，到頭來還可能是“白”辛苦。特別是到了初中，孩子進(jìn)入叛逆期，你越說孩子越不聽;你想幫助孩子都感到力不從心。

所以，家有小學(xué)生的，一二年級一定要抓好。如果錯過了一二年級，三四年級成績下滑，抓緊補救還不晚，到了五六年級可能就真的晚了。

也許有的家長看到孩子小學(xué)成績不好，指望孩子初中逆襲，我們可以想想，小學(xué)知識相對簡單的情況下，孩子還學(xué)不好，說明孩子要么是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，要么學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，要么就是懶或笨，到了初中能逆襲嗎?

特別是低年級的學(xué)習(xí)，就是生字詞、加減乘除，幾乎不需要動腦的，如果孩子都搞不定，就是學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，粗心、不愛思考、懶得看書等，如果不改，成績只會越來越糟糕，逆襲的機會都沒有的。

因為到了高年級，運算復(fù)雜，學(xué)習(xí)難度加大，孩子基礎(chǔ)題都做不對，懶得思考，看到難題就放棄，不可能有好成績的。

在教育界流傳的“一二年級不分上下，三四年級兩極分化，五六年級天上地下”，此話一點不假。

比如一位媽媽說，兒子三年級和他成績差不多的同學(xué)，到了四年級分?jǐn)?shù)和他差二三十分，讓人覺得不可思議。

下面的經(jīng)驗總結(jié)(學(xué)習(xí)篇)，希望對大家有幫助，特別是四年級前的家長要注意。

1.必須重視拼音的學(xué)習(xí)

拼音的系統(tǒng)學(xué)習(xí)在小學(xué)一年級，但是拼音題的考試一直到高考。

小學(xué)低年級學(xué)扎實拼音，孩子能借助拼音認(rèn)識生字，借助拼音實現(xiàn)自主閱讀，也為用音序法查字典打下基礎(chǔ)。

看拼音寫詞語是小學(xué)考試的一個常考題型。到了小學(xué)高年級有的孩子還在此類題上失分。所以，一定要學(xué)扎實，這類題就屬于“送分題”，丟分了真的可惜。

三年級后孩子語文低于85分的，看看孩子的試卷，基礎(chǔ)字詞部分肯定失分。

2.字詞必須過關(guān)

字詞不過關(guān)，孩子對語文的學(xué)習(xí)就有畏難情緒，如果孩子平時一寫語文作業(yè)就拖拉，多半是字詞有問題，提筆忘字，寫作業(yè)就不順暢，或者一會兒一喊媽，問媽媽某個字怎么寫。

到了高年級，字詞問題還直接影響做閱讀理解題和寫作文。

所以，平時沒學(xué)完一課，要保證孩子學(xué)習(xí)的每個字都掌握得特別扎實，唯一的辦法就是聽寫。聽寫前不要先看課本，因為先看課本，孩子只是憑短時記憶記住了，不牢固。

3.數(shù)學(xué)要重視最基本的計算，目標(biāo)是算得又準(zhǔn)又快

20以內(nèi)加減法，是一切計算的基礎(chǔ)。不需要盲目大量刷題，但是口算要天天練，每天二三十道，熟能生巧，在練習(xí)中數(shù)感、技巧加強，幾天不練速度就會慢，準(zhǔn)確率降低。

應(yīng)用題每天練習(xí)一兩道，提高孩子的計算能力和審題能力。錯的用筆圈畫出來，三年級以后要有錯題本。周末把錯題重做一遍，做對算過關(guān)。

學(xué)有余力的孩子，每天可以做一兩道思維拓展題，為高年級打基礎(chǔ)。

4.背誦小學(xué)必背古詩文

一到六年級課本上必背的古詩詞，可以讓孩子在一二年級的時候有計劃地背誦一遍。三年級可以把課外必背的古詩詞背誦一遍。

還有課本日積月累中要背誦的古文、成語、名言警句等，背熟會默寫。

因為必背古詩文是必考內(nèi)容，往往以填空默寫的形式出現(xiàn)，會背還要會默寫，一年級學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕，該背誦的內(nèi)容提前背誦，到了高年級默寫就輕松了。可以把節(jié)省背誦的時間用于其他方面的學(xué)習(xí)。

5.低年級大量地閱讀，重點是培養(yǎng)閱讀興趣

因為有閱讀興趣，孩子才愿意大量閱讀，從孩子喜歡的繪本故事、童話故事開始，也可以是孩子喜歡的動植物科普書、漫畫書等，只要孩子喜歡，就讓孩子讀，慢慢過渡到必讀書目。

一二年級不要花太多的時間刷題，因為答案就在原文中，教給孩子方法即可。

而高年級閱讀理解答案需要總結(jié)，文章看不懂，就沒法做對題，而閱讀量上來了，對文章的理解能力自然而然就上來了。對閱讀理解和寫作都有益。

6.一定要練字

小學(xué)一二年級的一個重要習(xí)慣，每天練習(xí)10分鐘左右就行，記住一定要堅持每天練。

練字的好處不只是拿卷面分，還鍛煉孩子專注力，提高書寫速度。三年級后作業(yè)多，孩子寫得慢還與書寫速度有關(guān)。有的孩子考試作文寫不完。

到了三年級孩子字還寫得不好，多半是一二年級的時候沒有堅持練字。不要求和書法一樣，最起碼要做到干凈、工整。

因為一二年級老師教生字的時候，是教規(guī)范書寫的，以及字在田字格中的占位，先觀察，再寫。比如我女兒一年級背的寫字順口溜：一看有幾筆，二看住哪里，三看每一筆。老師要求每天同步練字。

不用報班跟著老師寫就能寫好，孩子都有同步字帖，每一課學(xué)完，練字的同時鞏固生字，堅持練習(xí)是有效果的。

總之，一二年級很關(guān)鍵，養(yǎng)好習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)。如果一二年級沒抓好，三四年級一定要補上去，孩子成績才會穩(wěn)步上升。