南外仙林優(yōu)秀學(xué)子亮相見(jiàn)面會(huì) 多人喜獲世界頂尖名校offer

又到一年錄取季，5月11日，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校舉辦國(guó)際高中優(yōu)秀學(xué)子見(jiàn)面會(huì)暨招生發(fā)布會(huì)，本屆中美班和 ACT&AP 班的同學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)。截至5月上旬，2022 屆國(guó)際高中畢業(yè)生已收到近 900 份錄取通知書(shū)，包括芝加哥大學(xué)、范德堡大學(xué)、圣路易斯華盛頓大學(xué)、康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院、香港大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、多倫多大學(xué)以及澳大利亞國(guó)立大學(xué)等世界名校，共收獲獎(jiǎng)學(xué)金 230 余萬(wàn)美元。

2022 屆畢業(yè)生全球申請(qǐng)情況喜人，錄取好，推進(jìn)率高。南外仙林國(guó)際高中中美班100%的學(xué)生獲得美國(guó)排名前60大學(xué)的錄取，近一半學(xué)生獲得芝加哥大學(xué)、范德堡大學(xué)、康奈爾大學(xué)等美國(guó)排名前30大學(xué)的錄取;ACT及AP項(xiàng)目申請(qǐng)美國(guó)方向的畢業(yè)全部獲得美國(guó)排名前70大學(xué)錄取;中澳班申請(qǐng)澳洲方向的畢業(yè)生 100% 獲得澳洲五星八大名校的錄取，郁翕媛和周子沐獲得兩個(gè)全球第一;中德班學(xué)子全部被德國(guó)著名文理高中預(yù)錄取。

南外仙林分校國(guó)際高中校長(zhǎng)程彩玲介紹道，南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校仙林分校從建校之初就開(kāi)始探索國(guó)際化辦學(xué)，經(jīng)過(guò)近20年的教育實(shí)踐，逐步探索出了一條獨(dú)具特色的國(guó)際化辦學(xué)之路。學(xué)校開(kāi)設(shè)了澳洲精英國(guó)際課程班、德國(guó)高中課程實(shí)驗(yàn)班、ACT& AP國(guó)際課程班和美國(guó)高中課程實(shí)驗(yàn)班四大成熟且優(yōu)質(zhì)的國(guó)際課程項(xiàng)目。如今，在澳大利亞、德國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、加拿大、日本等國(guó)家的諸多名校中都能看到仙外學(xué)子們的身影。

被美國(guó)平面設(shè)計(jì)專業(yè)排名第2的紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院平面設(shè)計(jì)專業(yè)錄取的潘璽羽還獲得了20000美元的獎(jiǎng)學(xué)金。因?yàn)樾r(shí)候有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，進(jìn)入ACT&AP國(guó)際課程班后，潘璽羽便確立了自己的專業(yè)方向——平面設(shè)計(jì)。她說(shuō)：“我在班主任謝老師和各科任課老師的指導(dǎo)下，最終有了良好的GPA和托福成績(jī)，足以支持我理想院校的申請(qǐng)。馬靜之老師一直在幫助我和指導(dǎo)我，同時(shí)我也做了一些專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)，對(duì)我的基本技能有了一定的提升。學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為積極的發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤是很有必要的，遇到問(wèn)題和瓶頸是必然的，做好自己，不負(fù)青春，積極的尋找自己的問(wèn)題所在，才是解決之道。南外仙林的校園活動(dòng)豐富多彩，而且都有關(guān)于藝術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，比如體育節(jié)的徽標(biāo)及海報(bào)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)節(jié)的英文書(shū)法比賽等，都讓我有了更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)，希望繼續(xù)作為一個(gè)設(shè)計(jì)者，發(fā)現(xiàn)生活中的美。”

外表文靜秀氣的中美項(xiàng)目女生史曉萌收獲全美排名第六的世界頂尖名校芝加哥大學(xué)的錄取通知，史曉萌從高一開(kāi)始就確定了感興趣的專業(yè)是建筑，這在很大程度上給予她對(duì)學(xué)習(xí)的極大動(dòng)力。從玩樂(lè)高到開(kāi)始繪畫(huà)，她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)空間有著無(wú)限的渴望，并逐漸開(kāi)始接觸建筑大學(xué)和一些高中生可以完成的作品。高中時(shí)，她參加了康奈爾的建筑夏校，感受到建筑學(xué)習(xí)的多樣性。史曉萌決定本科除了建筑，也要學(xué)習(xí)更多基礎(chǔ)和廣泛的內(nèi)容，她了解到芝加哥大學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)core curriculum(核心基礎(chǔ)課程)，一個(gè)包含各個(gè)方面的通識(shí)課程總成，這豐富的跨學(xué)科研究機(jī)會(huì)讓史曉萌非常感興趣。

中美 12D 班魯苡達(dá)獲得了六所美國(guó)著名大學(xué) offer，其中就有他的夢(mèng)想院校——“新藤校”成員、有“南方哈佛”美譽(yù)的世界頂級(jí)大學(xué)范德堡大學(xué)。?？萍紭O客、民謠音樂(lè)、美食打卡……魯苡達(dá)成長(zhǎng)的每個(gè)階段都有自己不一樣的愛(ài)好，小學(xué)喜好搗鼓手機(jī)，喜好電腦，完成家庭作業(yè)后，他把家里的舊手機(jī)、舊電腦拆了。到了初中，魯苡達(dá)參與了校園電視臺(tái)的創(chuàng)建，經(jīng)常做后期剪輯工作。高中階段在南外仙林分校更是投入到各種社團(tuán)中，他是南外仙林歷史上第一個(gè)在高一就當(dāng)上學(xué)生會(huì)副主席的同學(xué)，多次獲得南外仙林“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀班干”和南外仙林“領(lǐng)袖達(dá)人”并獲得獎(jiǎng)學(xué)金，全美經(jīng)濟(jì)學(xué)挑戰(zhàn)賽獲得華東區(qū)團(tuán)隊(duì)前20%，國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)奧賽中國(guó)區(qū)決賽個(gè)人二等獎(jiǎng)，世界學(xué)者杯中國(guó)區(qū)域賽第三名并晉級(jí)全球賽。

這個(gè)小學(xué)初中成績(jī)平平的男生，進(jìn)入南外仙林國(guó)際部后，學(xué)校提供的AP微積分、AP物理和AP統(tǒng)計(jì)學(xué)這樣的課程讓他找到了動(dòng)力和方向。魯苡達(dá)說(shuō)：“南外仙林的平臺(tái)和機(jī)會(huì)很多，學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、選修課等等，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑也是巨大的，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，也在競(jìng)爭(zhēng)中尋找自己。我能夠向下生根，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，確保了在AP考試中基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，因此我在高一就取得了3門(mén)AP考試的滿分。以后我也會(huì)盡力去為學(xué)弟學(xué)妹提供幫助，希望每一個(gè)南外仙林的同學(xué)都可以過(guò)得更好，也盡力改變這個(gè)世界。”

袁軒平時(shí)喜歡畫(huà)畫(huà)，是一位“藝術(shù)型”選手，在學(xué)校體育節(jié)徽標(biāo)設(shè)計(jì)、外語(yǔ)節(jié)海報(bào)設(shè)計(jì)中都曾獲獎(jiǎng)，他被美國(guó)羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院插畫(huà)專業(yè)錄取。袁軒說(shuō)：“從初中的時(shí)候就已經(jīng)對(duì)藝術(shù)方面就已經(jīng)確定了這個(gè)方向，受到了我父親的影響，因?yàn)槲腋赣H是一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師。因?yàn)樯暾?qǐng)大學(xué)需要語(yǔ)言成績(jī)，所以我這三年來(lái)，因?yàn)槲矣⒄Z(yǔ)上的欠缺，我一般就是將我的寒暑假時(shí)間，都用于我的英語(yǔ)，包括繪畫(huà)方面的學(xué)習(xí)。”

這一份份沉甸甸的錄取通知書(shū)的背后，是學(xué)校營(yíng)造的豐富多樣、廣闊包容的教育生態(tài)，讓不同稟賦和個(gè)性的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的特質(zhì)、發(fā)揮自己的專長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，是老師們的奮力托舉，更是學(xué)子們的努力拼搏。國(guó)際高中部校長(zhǎng)程彩玲說(shuō)：“南外仙林育人理念是順其自然，順其自然就是按照事物發(fā)生的規(guī)律。對(duì)于孩子們來(lái)講就是要順應(yīng)他的興趣，沿著他的興趣點(diǎn)。作為學(xué)校老師，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，予以引導(dǎo)培養(yǎng)。南外仙林國(guó)際高中孩子們錄取的專業(yè)是五花八門(mén)，有的喜歡設(shè)計(jì)，有的做數(shù)學(xué)，有的人去研究地理，還有人去做考古，所有的這些我們都是按照孩子們的興趣去培養(yǎng)的。孩子們進(jìn)校的時(shí)候，我們就用了Kuder系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)評(píng)，基本上能夠測(cè)評(píng)出他的潛質(zhì)，逐步梳理出他選擇的方向。因此大部分的孩子們有了目標(biāo)之后，就順應(yīng)著他選擇的學(xué)科，選擇他要學(xué)習(xí)的專業(yè)。”

目前正值招生季，5月15日，南外仙林分校國(guó)際高中將舉辦開(kāi)放日，活動(dòng)分為招生政策解讀、現(xiàn)場(chǎng)答疑、選修課和社團(tuán)展示等。當(dāng)天也會(huì)舉行國(guó)際高中自主招生測(cè)試，涉及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等方面考核。程彩玲說(shuō)：“我們招生分成統(tǒng)招和自主招生兩類，今年招生有兩個(gè)變化，第一是統(tǒng)招人數(shù)上會(huì)有所增加，以前每個(gè)項(xiàng)目大約30個(gè)人，今年有可能會(huì)擴(kuò)大。第二個(gè)變化是在 ACT的項(xiàng)目里增加日本方向。受疫情影響，多國(guó)申請(qǐng)成了孩子們以及家長(zhǎng)們比較關(guān)心的一個(gè)話題，孩子們既然選擇我們，我們就應(yīng)該讓他學(xué)得好，讓他出得去。”