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曹集中心學校:落實“雙減”政策 推進特色課后服務

落實“雙減”政策 推進特色課后服務
2021-12-16 13:17 來源: 編輯:中國江蘇網(wǎng) 瀏覽量:0

“以前我都是下午四點左右接孩子,對于我們上班族來說,時間顯得很緊張。落實‘雙減’和‘5+2’課后服務后,解決了上班與接孩子之間的時間沖突。在老師的輔導下,孩子輕松地在學校就完成所有作業(yè)。而且,學校還組織了非常豐富的社團活動,我家女兒報名學習剪紙,不僅培養(yǎng)了動手能力,還鍛煉了專注力。”12月14日,在宿遷市宿豫區(qū)曹集中心學校門口,前來接孩子的家長王麗說。

據(jù)了解,隨著“雙減”工作的落地,曹集中心學校開啟了“5+2”模式,每周一到周五下午開展不少于2小時的課后延時服務,并將課后延時服務課程與日常教育教學活動一體化設計。

老師們利用課后服務的時間集中為學生提供專業(yè)化、細致化、個性化的課業(yè)輔導,為學生的學習查漏補缺。孩子們不僅完成作業(yè)的效率提高了,作業(yè)質(zhì)量也提升了;利用課后服務時間,有的老師們準備了“名著導讀”,讓不少孩子在完成課業(yè)之余,愛上了閱讀,徜徉在知識的海洋里。

另外,曹集中心學校還結合自身實際情況,開設了各種學生社團活動,足球、籃球、武術、瑜伽、電腦、書法、誦讀、科學、剪紙、合唱、兒童畫......

每到課后服務時間學生們的笑聲回蕩在書法室、操場、剪紙室、科學實驗室,校園里歡聲笑語、精彩不斷。“總會被孩子們的笑容和熱情感染,感受到很多力量。”這是曹集中心學校社團指導老師發(fā)出的感嘆。

“‘5+2’課后服務方案實施以來,我們結合黨史學習教育,本著‘減教師負擔,增課堂效益;減學生負擔,增素養(yǎng)提升’的原則,結合學校的實際情況,在全校全面推行。學生得到了學科老師針對性的輔導,不僅培養(yǎng)了良好的學習習慣,而且提高了作業(yè)的完成度以及正確率。同時,豐富的社團活動,拓展學生特長,極大地激發(fā)學生潛能,促進學生個性化發(fā)展,從而有效地提升學生德智體全面發(fā)展。”曹集中心學校校長徐進說。(韓愛昌 朱叢)

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