南京市出臺作業(yè)管理指南 名師研制案例作示范

作業(yè)布置如何才能科學合理?日前，南京市教學研究室制定并印發(fā)了《南京市義務教育階段(分學科)作業(yè)管理指南》，為我市小學及初中階段文化類學科作業(yè)提供專業(yè)、精準的指導和建議。

《指南》面向小學、初中階段14個文化類學科。各學科的《指南》，都是由各學科市教研員領銜，與本學科“特級教師”“市學科教學帶頭人”等名師組成團隊研制。從每門學科的特點出發(fā)，《指南》為學校、教師提供基礎性、拓展性、選擇性、單元化、多元化等不同類型作業(yè)的4個典型樣例，為教師根據(jù)本班學生的情況選擇、完善、改編或自主創(chuàng)編作業(yè)提供參考。

“14個學科每個學科4個案例，共56個典型的作業(yè)案例，生動地詮釋了各學科如何依據(jù)課程標準，設計具有‘減負、提質、增效’的科學性作業(yè)，體現(xiàn)出全面育人的理念。” 南京市教學研究室相關負責人介紹。

以初中語文課“我說，你聽”為例，老師在設計作業(yè)時，主要把作業(yè)集中在課內，以做游戲等互動方式為主，課后只布置簡單的鞏固練習，既增加了作業(yè)的趣味性，又增加了學生的實際運用能力，切實減輕了學生的課業(yè)負擔。

另據(jù)了解，《指南》分別對各學段、學科作業(yè)的形式、難度、內容、批改、反饋、輔導等方面作出具體的規(guī)定，并強化作業(yè)過程性管理的重要性，突出備課組、學科組的專業(yè)化管理、協(xié)作功能。比如：小學數(shù)學《指南》中明確，要加強與其他學科作業(yè)的統(tǒng)籌，嚴控書面作業(yè)總量，一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內適當安排鞏固練習;三至六年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過20分鐘，教師要指導學生在校內基本完成書面作業(yè)。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。強化彈性、分層作業(yè)，嘗試實踐性、探究性作業(yè)，探索跨學科、項目式作業(yè)，豐富學生的作業(yè)體驗。

“我們希望，《指南》可以引領各區(qū)各校進一步優(yōu)化作業(yè)管理、控制作業(yè)總量，創(chuàng)新作業(yè)設計、豐富作業(yè)類型，用好課余時間，提升作業(yè)效率，為切實踐行減負提質、營造基礎教育良好生態(tài)保駕護航。” 南京市教研室相關負責人說。

下一步，南京市教研室還將通過主題宣講、專題教研、作業(yè)設計展評、優(yōu)秀作業(yè)創(chuàng)新案例分享等形式向老師們進行培訓指導，使全市義務教育階段學校作業(yè)管理有依據(jù)、教師作業(yè)設計有指導、教研攻關作業(yè)問題有引領。(融媒體記者 錢紅艷)