南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校2020-2021第一學(xué)期“教學(xué)成果展”完美落幕

為了進(jìn)一步推動(dòng)一體化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生專業(yè)技能、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，2021年1月5日-8日，南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教務(wù)處聯(lián)合文科教研組、理科教研組以及藝體教研組共同舉辦教學(xué)成果展。重點(diǎn)展示了幼兒教育專業(yè)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、鐵路客運(yùn)服務(wù)專業(yè)學(xué)生的相關(guān)學(xué)習(xí)成果。通過精彩的文藝表演、體能競(jìng)賽和豐富的靜態(tài)展位、展板等動(dòng)靜結(jié)合的方式，展現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校豐富的文化風(fēng)采。此次成果展活動(dòng)獲得校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的高度贊譽(yù)。王海龍校長(zhǎng)攜全體校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)，王海龍校長(zhǎng)給與相關(guān)專業(yè)發(fā)展方向、教學(xué)改革和文化建設(shè)等方面的指導(dǎo)。

(校領(lǐng)導(dǎo)參觀教學(xué)成果展)

教學(xué)成果展之一：靜態(tài)展示

在南工圖書館里，整齊的擺滿了學(xué)生們的作業(yè)作品，內(nèi)容豐富、形式多樣，給全校師生帶來了一場(chǎng)豐厚的視覺盛宴。此次展出作品400余件，為18、19、20級(jí)同學(xué)們的繪畫、手工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、智能電動(dòng)設(shè)備、建筑測(cè)量、建筑制圖及手繪效果圖等專業(yè)課的日常習(xí)作，作品緊貼專業(yè)發(fā)展方向、專業(yè)技能，同時(shí)也展示了相關(guān)教師的教學(xué)水平。

手工作品展覽區(qū)，可謂是琳瑯滿目，創(chuàng)意滿滿。墻上一幅幅精美絕倫的畫作，展現(xiàn)了南工學(xué)子扎實(shí)的繪畫功底，通過豐富的兒童畫、素描、線描和動(dòng)漫作品形式，對(duì)筆墨、線條和色彩的靈活處理，描繪出他們心中色彩斑斕的世界。從中我們也能體會(huì)到南工學(xué)子對(duì)生活的熱愛、對(duì)人生的態(tài)度以及對(duì)藝術(shù)之美執(zhí)著的追求。

展臺(tái)上一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的手工作品，融入了中華民族傳統(tǒng)的手工藝與現(xiàn)代手工制作。粘土，剪紙，衍紙畫，紙漿貼畫，布藝，編織，刺繡等手工作品，賺足了大家的眼球。學(xué)生代表還給前來參觀的師生分享自己做手工的經(jīng)驗(yàn)、想法以及制作過程等等，讓每一位喜愛手工的人都受益匪淺。

不僅如此，同學(xué)們還對(duì)廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作，各種沒用的毛線，貝殼，路邊撿的樹枝，也能搖身一變成為非常具有觀賞性的家居裝飾。這些作品集美觀性、教學(xué)性于一體，是南工學(xué)子這一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，也充分體現(xiàn)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教師教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量。

南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校文科教研組一直致力于“課堂+展示”的教學(xué)理念，從理論與實(shí)踐、知識(shí)與技能兩個(gè)方面出發(fā)，深度研究創(chuàng)新在課堂中的運(yùn)用，帶領(lǐng)學(xué)生們共同鉆研剪紙、刺繡、黏土、衍紙等作品的設(shè)計(jì)，一方面培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，另一方面也能激發(fā)學(xué)生對(duì)民族藝術(shù)的興趣和創(chuàng)造潛能，形成了融會(huì)貫通的特色課程，深受學(xué)生們的喜愛。

(室內(nèi)設(shè)計(jì)作品展區(qū))

在室內(nèi)設(shè)計(jì)展廳，豎著一面充滿藝術(shù)感和設(shè)計(jì)感的手繪建筑作品墻，這些作品全都是出自南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生之手。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)作為技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合的專業(yè)，在日常的教學(xué)中，理科教研組教師就注重發(fā)散學(xué)生們的空間思維，啟發(fā)學(xué)生以開放性視角去看建筑空間的微妙聯(lián)系，培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)空間獨(dú)特的認(rèn)知。作品上一棟棟建筑所呈現(xiàn)出來的形體結(jié)構(gòu)、虛實(shí)空間、塊面體積、交叉疊加的線條，也體現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的審美造型能力以及繪畫基本功。

在智能展覽區(qū)，集結(jié)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程管理專業(yè)學(xué)生們和理科組老師們的智慧。發(fā)光旋轉(zhuǎn)的摩天輪;藍(lán)牙音箱、無人機(jī)、收音機(jī);坦克、高達(dá);智能噴泉音箱;智能小車、LED顯示屏等作品，秉持著“智能南工，科技引領(lǐng)未來”的教學(xué)理念，引得參展同學(xué)發(fā)出一陣陣感嘆。在建筑作品展區(qū)，縮小版的南工校園全景手工制作建筑，吸引眾人目光。從圖紙轉(zhuǎn)換、電腦繪制圖紙、切割卡點(diǎn)到最后粘接組合。雖然中途遇到了許多問題，但在建筑專業(yè)同學(xué)們的齊心協(xié)力下，南工校園全景手工制作建筑模型終于新鮮出爐啦!

(南工建筑模型圖)

教學(xué)成果展之二：匯報(bào)演出

1月6日下午，在南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校行政樓3樓報(bào)告廳，教務(wù)處舉辦了以“幼見童心、活力起航”為主題的匯報(bào)演出。本次匯報(bào)表演形式多樣、內(nèi)容豐富多彩，分為自選曲目合唱+鋼琴伴奏、班級(jí)集體舞兩個(gè)板塊，涵蓋了幼兒教育專業(yè)的多項(xiàng)課程。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織有序，氣氛活潑熱烈，學(xué)生們?cè)谖枧_(tái)上充分展現(xiàn)自己，用學(xué)期所學(xué)專業(yè)知識(shí)給自己交上了一份滿意的答卷。活動(dòng)由1918班帶來的兒歌律動(dòng)——《讓我們蕩起雙槳》拉開帷幕，隨著歌聲，我們仿佛也懷著同樣喜悅的心情，一起蕩舟北海湖上。隨后一曲曲膾炙人口的兒歌，如《種太陽》、《蟲兒飛》、《藍(lán)精靈》，讓我們坐上時(shí)光機(jī)，穿梭回?zé)o憂無慮的童年。接下來，1923班帶來的舞蹈《新健康歌》，嗨翻全場(chǎng)，也展現(xiàn)了南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校幼教專業(yè)學(xué)生的青春活力!節(jié)目最后，由老師們和同學(xué)們一起表演舞臺(tái)繪本《猜猜我有多愛你》。同學(xué)們用極具張力的表現(xiàn)，豐富的表情變化塑造了一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的卡通角色，不僅拉動(dòng)了演出的氣氛，更是將現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶入神奇的童話世界。

(表演精彩瞬間)

教學(xué)成果展之三：體能競(jìng)賽

(藝體組全體老師及20級(jí)學(xué)生展示《第九套廣播體操》)

1月8日，南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校藝體組體能展示在?；@球場(chǎng)如期舉行。雖然正值寒冬，但是廣大師生前來觀看的熱情依然不改。首先，由南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校藝體組老師們帶領(lǐng)20級(jí)學(xué)生一起展示了《第九套廣播體操》，整齊劃一的動(dòng)作，昂揚(yáng)向上的的精神面貌感染了現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)人。緊接著20級(jí)學(xué)生更是以不同的舞蹈形式，展現(xiàn)了舞蹈的藝術(shù)感染力。形體芭蕾《追光者》以拉背、柔臂元素，展現(xiàn)了同學(xué)們優(yōu)美的舞姿。形體舞蹈《你笑起來真好看》、形體啦啦操《I wanna go》、現(xiàn)代舞《better have my money》，完美的詮釋出小小的身體也能綻放大大的能量，讓我們感受到了青春永恒的魅力。19級(jí)航空禮儀專業(yè)同學(xué)們一席正裝，和著優(yōu)雅的音樂韻律上場(chǎng)，用細(xì)膩完美的肢體語言，解讀著禮儀的深刻內(nèi)涵。20級(jí)的花樣跳繩和形體古典舞，19級(jí)太極拳和校園華爾茲表演，充分展現(xiàn)了當(dāng)代少年青春洋溢的精神風(fēng)貌、昂揚(yáng)向上的進(jìn)取精神以及精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)豐富校園生活、創(chuàng)新陽光體育活動(dòng)、提高學(xué)生身體素質(zhì)和提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)都將起到積極的推動(dòng)作用。藝體教研組注重“學(xué)、訓(xùn)、演”結(jié)合，為學(xué)生提供實(shí)踐展示舞臺(tái)，教學(xué)成果顯著。

(表演精彩瞬間)

教學(xué)成果展之四：頒獎(jiǎng)

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于靜態(tài)展示區(qū)獲獎(jiǎng)作品以及幼兒教育教學(xué)成果的優(yōu)秀班級(jí)依次進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)俳釉賲?，未來?chuàng)作出更優(yōu)秀的作品!

靜態(tài)展示區(qū)獲獎(jiǎng)名單：

最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的是：1919班 袁明 最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)：1920班 曾紅 獲得最佳視覺獎(jiǎng)：1922班 張子悅

最佳環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)：1923班 剪紙最佳獎(jiǎng)：1920班 肖佳穎 折紙最佳獎(jiǎng)：1923班 王思彤

紙貼畫最佳獎(jiǎng)：1922班 蔡忍忍 平面衍紙最佳獎(jiǎng)：1918班 左旋 立體衍紙最佳獎(jiǎng)：1922班 袁蓉蓉

刺繡最佳獎(jiǎng)：1921班 楊雁舒 布藝最佳獎(jiǎng)：1923班 周柳宏 黏土最佳獎(jiǎng)：1919班 陸典琦

幼兒教育成果展優(yōu)秀班級(jí)：

一等獎(jiǎng)：1923班 二等獎(jiǎng)：1919班 三等獎(jiǎng)：1920班

體能競(jìng)賽區(qū)獲獎(jiǎng)名單：

20級(jí)體育花樣跳繩：

第一名 2020班 第二名 2022班、2002班、2003班 第三名 2001班 2018班 2005班 2004班

19級(jí)體育太極拳

第一名 1923班 第二名 1911班 1925班 第三名 1917班 1918班 1924班

20/19形體比賽：

第一名 1909班 第二名 2023班 2017班 第三名 2007班 2002班 2011班

校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)19級(jí)和20級(jí)評(píng)選出的優(yōu)秀團(tuán)體和個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

(校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)、個(gè)人頒獎(jiǎng))

教學(xué)成果展之四：總結(jié)

畢玉校長(zhǎng)對(duì)本次教學(xué)成果展總結(jié)。對(duì)所有參與到教學(xué)成果展的老師和同學(xué)們給予了肯定。她說：雖然今年受到疫情的影響，同學(xué)們實(shí)際面授課程變少了，但是在專業(yè)老師辛勤的指導(dǎo)和同學(xué)們的努力付出下，南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校今年的校園文化建設(shè)形式依舊豐富，動(dòng)靜結(jié)合，在營(yíng)造良好校園氛圍及育人等方面取得了良好的效果。同時(shí)，也希望通過教學(xué)成果展“靜態(tài)展示”“匯報(bào)演出”“競(jìng)賽”的形式，真正達(dá)到提升同學(xué)們專業(yè)技能的目的。在以后的校園文化建設(shè)中，也將繼續(xù)推行教學(xué)成果展活動(dòng)，切實(shí)提高南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校精神文化建設(shè)，逐步向精品化、品牌化邁進(jìn)。

至此，南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)成果展也完美落下帷幕，開展本次活動(dòng)，旨在“以展促教、以賽促學(xué)"，各專業(yè)的同學(xué)們可以相互切磋交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升專業(yè)技能，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)校園文化的蓬勃發(fā)展。同時(shí)，通過本次成果展，南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校各教研組專業(yè)教師，也需要不斷改進(jìn)上課方式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提升南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校也會(huì)繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)一體化改革，產(chǎn)教融合，堅(jiān)持以培養(yǎng)人才為目標(biāo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，促進(jìn)南京工業(yè)技術(shù)學(xué)校向精品化方向發(fā)展。