涼山鄉(xiāng)村小學(xué)校長帶師生跳鬼步舞：充實(shí)校園生活 找到幸福感

四川涼山州喜德縣則約鄉(xiāng)中心小學(xué)校長阿說木加最近在網(wǎng)上走紅。在某短視頻平臺(tái)上，他帶著數(shù)百名學(xué)生在課間跳鬼步舞的視頻，播放量已近兩百萬。11月21日，阿說木加告訴澎湃新聞，視頻系一名老師所拍，發(fā)到網(wǎng)上后意外“走紅”。

45歲的阿說木加已有二十多年的教齡，則約鄉(xiāng)中心小學(xué)是他任教的第三個(gè)學(xué)校。剛來這里時(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)風(fēng)都較為一般。“從早晨6點(diǎn)到晚上12點(diǎn)，我基本上都在學(xué)校，從學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成，到教學(xué)管理，我都得跟上。”阿說木加稱，經(jīng)過兩年努力，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量“翻了幾倍”，學(xué)生數(shù)量從一百多人增長到了如今的416人。

阿說木加告訴澎湃新聞，要辦好教育，不僅要帶給孩子知識(shí)，還要帶給孩子健康的身體。據(jù)他介紹，兩年前擔(dān)任校長后，自己發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)大課間的廣播體操提不起興趣，表現(xiàn)“比較懶散”，他因此自學(xué)鬼步舞，再花一個(gè)學(xué)期教會(huì)了全校師生。“因?yàn)閷W(xué)舞、跳舞，孩子們在校園里的生活得到了充實(shí)，找到了幸福感，從而安心呆在校園里邊。”阿說木加稱。

【對(duì)話阿說木加】

澎湃新聞：你在學(xué)校里面主要負(fù)責(zé)哪些課程?

阿說木加：語文、數(shù)學(xué)，以及體育、音樂，這些課都有在上。我當(dāng)教練，帶小孩打籃球，拿過三個(gè)冠軍。此外，跟民族文化相關(guān)的一些課程活動(dòng)，我也在牽頭做。

澎湃新聞：“鬼步舞”在廣場舞愛好者群體中比較流行，怎么想到引進(jìn)到學(xué)校的?

阿說木加：2018年9月，我調(diào)到這個(gè)學(xué)校當(dāng)校長。學(xué)校距離縣城不遠(yuǎn)，但那時(shí)學(xué)生少，只有100多人，即便加上并在一起的幼兒園孩童，也就200多人。剛來時(shí)，學(xué)校學(xué)風(fēng)、教學(xué)都比較差。此外，我發(fā)現(xiàn)大課間(活動(dòng))時(shí)，學(xué)生們做廣播體操都比較懶散。最初的想法就是，打造一個(gè)有特色的大課間，跟上這個(gè)時(shí)代的節(jié)奏。

鬼步舞也叫曳步舞，想到把它引進(jìn)學(xué)校，是因?yàn)樘饋肀容^活潑，而且運(yùn)動(dòng)量也大，如果動(dòng)作規(guī)范了，跳四五分鐘相當(dāng)于跑一千米。2018年10月，我在網(wǎng)上自學(xué)鬼步舞后，便在學(xué)校開始推廣。我利用課余時(shí)間教，大約用了一學(xué)期，孩子們才學(xué)會(huì)。

澎湃新聞：給孩子們帶來了哪些變化?

阿說木加：鬼步舞的舞步比較活潑，又有音樂節(jié)奏，孩子們比較喜歡。偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子和其他地方的不大一樣，父母基本上都出去打工了，家里對(duì)孩子們的看管以及娛樂用的玩具都少。因?yàn)閷W(xué)舞、跳舞，孩子們在校園里的生活得到了充實(shí)，找到了屬于自己的幸福感，從而安心呆在校園里邊。去年兒童節(jié)，我們還組織了比賽，各個(gè)班級(jí)暗中較勁，比誰跳得更好。孩子們住校，冬天又冷，跳鬼步舞，身子容易暖和，睡得更香。

其實(shí)我們的大課間是“組合式”的，不僅有跳舞，還有朗誦國學(xué)經(jīng)典、彝族經(jīng)典。因?yàn)閷W(xué)生大多是農(nóng)村的彝族孩子，通過誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典，普通話語感很快提高。我剛來學(xué)校任職時(shí)，孩子們使用普通話朗讀的能力特別糟糕，現(xiàn)在提升了一大截。朗讀彝族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，比如醫(yī)學(xué)經(jīng)書，則是為了了解、傳承我們少數(shù)民族的文化。

澎湃新聞：你從教26年，經(jīng)歷過三所學(xué)校，一直在教學(xué)上探索更多的可能。這個(gè)過程中，有什么體會(huì)?

阿說木加：我們這邊的孩子，家里父母都外出打工了，即便有爺爺奶奶帶著，也大多文化程度不高。因此家庭教育這塊“特別糟糕”，尤其是孩子從小的習(xí)慣養(yǎng)成。所以孩子們到了學(xué)校，我們第一個(gè)抓的是衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，然后才是學(xué)習(xí)習(xí)慣。諸如吃飯、洗手之類的生活習(xí)慣，以及言行上的文明禮貌，我們都要講、隨時(shí)講。

因?yàn)榱羰睾⒆泳佣?，學(xué)校也承擔(dān)著家庭的角色，要在校園里邊給他們家的溫暖，也就是讓學(xué)校成為孩子們靜下心來學(xué)習(xí)并且有快樂的地方。因此，我們帶孩子們跳舞、唱歌、打籃球，就是為了支持這樣一個(gè)理念。

澎湃新聞：視頻在網(wǎng)上傳播后，引發(fā)了較大關(guān)注，有媒體稱你為“網(wǎng)紅校長”，你怎么看“走紅”這件事?

阿說木加：孩子們跳舞已經(jīng)有兩年了，之前我都讓老師們不要發(fā)視頻到網(wǎng)上。但一次偶然機(jī)會(huì)，幼兒園的一位老師還是拍了發(fā)到某短視頻平臺(tái)，播放量逐步多了，有150多萬(注：現(xiàn)在已經(jīng)有200多萬)，像是“網(wǎng)紅”。我平時(shí)不玩短視頻的，別人給我說了才知道這事。

對(duì)我來說，沒什么影響。就像我之前說的一樣，“作為一名老師，不僅要帶給孩子知識(shí)，還要帶給孩子健康的身體，我會(huì)努力辦好教育，幫助孩子們消除貧困”。

澎湃新聞：學(xué)校在扶貧工作中還可以發(fā)揮哪些作用?

阿說木加：對(duì)于家里較為貧困的學(xué)生家長，我們要從思想上引領(lǐng)。引導(dǎo)他們出去開闊眼界，外出打工以增加收入。有收入了，解決了溫飽、住房、醫(yī)療問題以后，還要認(rèn)認(rèn)真真培養(yǎng)下一代，這才是最重要的。到外面去，看到和發(fā)達(dá)地區(qū)的差距——不僅是經(jīng)濟(jì)面貌、生活質(zhì)量，還有教育上的差距，尤其是家庭教育。看到差距后，就要改變觀念，勤勞致富，重點(diǎn)是支持孩子讀書，這樣才能改變家鄉(xiāng)。