多所一流大學(xué)收緊研究生“出口” 286萬(wàn)人正在為畢業(yè)發(fā)愁

近期多所一流大學(xué)“重拳”整治研究生質(zhì)量的新聞，再次引爆社會(huì)話題。

2020年10月23日，四川大學(xué)研究生院明確了碩士研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為4年，博士研究生最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限為6年;

2020年10月20日，東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院擬對(duì)52名超過(guò)最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限的博士研究生作出退學(xué)處理，其中一人已讀博18之久;

2020年9月29日，天津大學(xué)提出，博士研究生在培養(yǎng)過(guò)程中出現(xiàn)如未通過(guò)培養(yǎng)環(huán)節(jié)考核的，將被終止繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，可轉(zhuǎn)為碩士生培養(yǎng)。

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2019年，在讀研究生人數(shù)達(dá)到286.37萬(wàn)人，規(guī)模龐大。同時(shí)研究生“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”已成為培養(yǎng)常態(tài)，不僅在招生環(huán)節(jié)注重把關(guān)全面考察，在研究生教育教學(xué)過(guò)程中更是嚴(yán)格管理， “沒(méi)有畢不了業(yè)的研究生”已徹底成為過(guò)去式。

高校措施，重拳出擊

整理了近期部分高校整治研究生質(zhì)量的措施，可以看到，不少高校都采取了措施來(lái)加強(qiáng)研究生論文和學(xué)位授予的管理，例如完善學(xué)位論文抽檢制度、下調(diào)論文查重率、甚至在畢業(yè)后抽檢論文等等，嚴(yán)把“出口關(guān)”。

在《對(duì)研究生教育質(zhì)量的探討》一文中就指出，論文工作是研究生創(chuàng)新能力形成的必需環(huán)節(jié)，是形成質(zhì)量最關(guān)鍵、最重要的工序，學(xué)位論文水平是衡量培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)志。因此，論文過(guò)程的質(zhì)量控制顯得尤為重要。

高校對(duì)未能按時(shí)完成學(xué)位論文的研究生或是規(guī)定最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限，或是采取學(xué)籍預(yù)警機(jī)制，甚至是“壯士斷腕”般大批清退，倒逼學(xué)生潛心修學(xué)，種種措施都表明各高校正在痛下決心整治研究生高端人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

在此前南方都市報(bào)對(duì)深圳大學(xué)132名研究生退學(xué)事件的報(bào)道中，深圳大學(xué)研究生院已經(jīng)建立了完整的“提示—預(yù)警—淘汰”制度體系，形成有效的分流淘汰機(jī)制，并有完善的研究生學(xué)位論文的質(zhì)量管理和保障體系，對(duì)學(xué)位論文的開題、預(yù)答辯、查重、送審、評(píng)議和公開等方面做了嚴(yán)格的要求。

從這個(gè)趨勢(shì)來(lái)看，“錄取即畢業(yè)”的情況已不復(fù)存在，未來(lái)，“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”才是常態(tài)。
 

國(guó)家政策，大勢(shì)所趨

各高校的大力度整治并非空穴來(lái)風(fēng)。近兩年來(lái)，教育部陸續(xù)出臺(tái)了一系列重磅文件，采取了一系列舉措，健全研究生培養(yǎng)管理體系，促進(jìn)研究生培養(yǎng)單位規(guī)范管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量。

2020年9月28日，教育部發(fā)布《國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì) 教育部關(guān)于進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范學(xué)位與研究生教育質(zhì)量管理的若干意見》，指出“完善和落實(shí)研究生分流退出機(jī)制，對(duì)不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要及早按照培養(yǎng)方案進(jìn)行分流退出。”并且對(duì)學(xué)術(shù)不端行為堅(jiān)持“零容忍”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)決依法依規(guī)、從快從嚴(yán)進(jìn)行徹查。將學(xué)位論文作假行為作為信用記錄，納入全國(guó)信用信息共享平臺(tái)。

2020年9月21日，教育部發(fā)布《關(guān)于加快新時(shí)代研究生教育改革發(fā)展的意見》中明確，要健全內(nèi)部質(zhì)量管理體系，壓實(shí)培養(yǎng)單位主體責(zé)任。“培養(yǎng)單位要完善質(zhì)量控制和保證制度，抓住課程學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、學(xué)位論文開題、中期考核、論文評(píng)閱和答辯、學(xué)位評(píng)定等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，落實(shí)全過(guò)程管理責(zé)任，細(xì)化強(qiáng)化導(dǎo)師、學(xué)位論文答辯委員會(huì)和學(xué)位評(píng)定委員會(huì)權(quán)責(zé)，杜絕學(xué)位‘注水’。”

2019年3月4日，教育部發(fā)布《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理的通知》，明確要狠抓學(xué)位論文和學(xué)位授予管理，“對(duì)不適合繼續(xù)攻讀學(xué)位的研究生要落實(shí)及早分流，加大分流力度。”并且要健全預(yù)防和處置學(xué)術(shù)不端的機(jī)制、強(qiáng)化學(xué)位論文抽檢結(jié)果使用。

除此之外，在其他不同場(chǎng)合上，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)緊抓研究生教育質(zhì)量，可見國(guó)家對(duì)于提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量有著“勢(shì)在必為”的決心。

2019年11月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室對(duì)2018年博士學(xué)位論文抽檢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題突出的高等學(xué)校和研究院所進(jìn)行集體約談，要求“在2020年博士學(xué)位論文抽檢中問(wèn)題論文的篇數(shù)和比例要大幅降低。”

這些重要政策，進(jìn)一步明確了研究生教育在國(guó)家發(fā)展中的戰(zhàn)略地位，也進(jìn)一步明確了研究生教育向內(nèi)涵和質(zhì)量建設(shè)的重要性和緊迫性。

比“量大”更重要的是“質(zhì)高”

隨著我國(guó)研究生教育規(guī)模的擴(kuò)大，提高研究生的教育質(zhì)量、建立研究生分流淘汰機(jī)制、轉(zhuǎn)變“嚴(yán)進(jìn)寬出”的培養(yǎng)模式，已成為研究生教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一。

近幾年，在考生個(gè)人對(duì)自身發(fā)展要求提高、畢業(yè)生就業(yè)壓力較大、非全日制研究生考試納入統(tǒng)考以及研究生招生人數(shù)擴(kuò)大等多重因素的推動(dòng)下，全國(guó)碩士研究生報(bào)考人數(shù)呈現(xiàn)了逐年上升的態(tài)勢(shì)。從教育部公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，2020年全國(guó)考研報(bào)名人數(shù)再創(chuàng)新高，達(dá)到了史無(wú)前例的341萬(wàn)人。近幾年的考研報(bào)名人數(shù)都以每年約50萬(wàn)人的速度上漲，再加上今年或許還有就業(yè)黨和留學(xué)黨的兩波合流，按這一趨勢(shì)，2021年考研報(bào)名人數(shù)突破400萬(wàn)也不是沒(méi)有可能。

然而2016年至2019年，每一年的研究生，尤其是博士研究生，預(yù)計(jì)畢業(yè)人數(shù)和實(shí)際畢業(yè)人數(shù)之間都有著較大的差距。說(shuō)明我國(guó)研究生教育已經(jīng)逐漸從以前重視規(guī)模發(fā)展，轉(zhuǎn)為控制規(guī)模，重視質(zhì)量建設(shè)。 

從2019年2月翟天臨事件，再到頻頻爆出碩士學(xué)位論文涉嫌學(xué)術(shù)不端的丑聞，都引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注，給中國(guó)高校敲響了一次次警鐘。研究生代表著中國(guó)最高教育水平，“錄取即畢業(yè)”、敷衍了事的研究生學(xué)位，在社會(huì)上、職場(chǎng)中不斷貶值，浪費(fèi)寶貴、稀缺的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，動(dòng)搖百萬(wàn)考生對(duì)考研公信力的認(rèn)可度、企業(yè)對(duì)高級(jí)人才的信任度，同時(shí)也影響大眾對(duì)研究生的定位。在知乎上有關(guān)“碩士研究生學(xué)歷含金量不高”的話題時(shí)不時(shí)會(huì)引起網(wǎng)友熱議，更是有“研究生無(wú)用論”的極端言論一度甚囂塵上。

若是不重視研究生教育質(zhì)量，不采取強(qiáng)有力的措施，將給學(xué)校的聲譽(yù)、乃至給學(xué)科建設(shè)帶來(lái)慘痛的代價(jià)。

當(dāng)今世界發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體，都把重視研究生教育作為國(guó)家搶占制高點(diǎn)的戰(zhàn)略選擇。在《近年來(lái)英美研究生教育發(fā)展動(dòng)態(tài)研究》中分析道，美國(guó)研究生被視為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及保持在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于領(lǐng)先地位的重要手段，美國(guó)還專門成立了研究生教育未來(lái)委員會(huì)，致力于研究政治、人口、社會(huì)經(jīng)濟(jì)、教育、金融等對(duì)研究生教育的影響。

據(jù)澎湃新聞報(bào)道，中國(guó)高校作為研究生培養(yǎng)的主體，承擔(dān)了全國(guó)60%以上的基礎(chǔ)研究工作和"973項(xiàng)目"等國(guó)家重大科研任務(wù)，產(chǎn)出了全國(guó)80%以上的高水平論文和社科重大成果。同時(shí)研究生參與高水平科研項(xiàng)目的比例逐年上升，2018年研究生占國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目人員組成的50%以上，研究生已成為我國(guó)科研創(chuàng)新活動(dòng)的重要參與者和貢獻(xiàn)者。

研究生教育是我國(guó)應(yīng)對(duì)全球人才競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)布局，也是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的重要基石。

根據(jù)教育部的2019年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，我國(guó)在讀研究生已經(jīng)達(dá)286萬(wàn)，當(dāng)年畢業(yè)生也近64萬(wàn)。如何保證這些接受我國(guó)最高水平高等教育的人群，達(dá)到應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)不小的難題。

如今種種新氣象表明中國(guó)研究生教育在學(xué)術(shù)法治建設(shè)中自覺(jué)回歸公平、誠(chéng)信的良性發(fā)展軌道。只有“混”不下去、“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的研究生才能維護(hù)教育的公平與誠(chéng)信，才能體現(xiàn)我國(guó)高等教育質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)現(xiàn)從高等教育大國(guó)向高等教育強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變!