進(jìn)社區(qū)、進(jìn)工廠、進(jìn)田野 江蘇這些大學(xué)生暑期實(shí)踐接地氣

走進(jìn)工廠車間、深入基層社區(qū)、來到田間地頭，走訪實(shí)體經(jīng)濟(jì)、調(diào)研民生數(shù)據(jù)、體驗(yàn)勞作辛苦、宣傳節(jié)儉美德……2020年暑假接近尾聲，江蘇多所高校開展大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)紛紛落幕。與課堂里學(xué)習(xí)書本知識(shí)不同，到農(nóng)村基層和生產(chǎn)一線的學(xué)習(xí)調(diào)研，讓00后大學(xué)生們深感接地氣、有收獲，能把所學(xué)知識(shí)和青春熱情投入到社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們也覺得非常有意義。

【南京航空航天大學(xué)】“引智”進(jìn)社區(qū)，南航學(xué)生用數(shù)學(xué)建模協(xié)助社區(qū)管理

南京市江寧區(qū)殷巷社區(qū)，因外來人口較多，在今年的防疫工作中，社會(huì)應(yīng)急管理體制就出現(xiàn)了不少問題。今年暑假，一支來自南京航空航天大學(xué)理學(xué)院的青年志愿者團(tuán)隊(duì)給社區(qū)出了個(gè)“好點(diǎn)子”。他們以社區(qū)中的幾個(gè)小區(qū)為數(shù)據(jù)原型，用數(shù)學(xué)建模的方式，做出社區(qū)網(wǎng)格化管理的模型，從而為社區(qū)定制一套更科學(xué)的網(wǎng)格化管理方案。“沒想到，數(shù)學(xué)模型還能用來管理社區(qū)，我們心里的這塊‘大石頭’終于可以放下了!”社區(qū)工作人員小丁告訴記者。

△南航大學(xué)生為社區(qū)數(shù)學(xué)建模

團(tuán)隊(duì)通過幾天的調(diào)查走訪了解到，該社區(qū)共有常住人口約7000人，流動(dòng)人口是常住人口的1.5-2.5倍，人口流動(dòng)性大是最大特征，也是傳統(tǒng)管理體制在防疫工作中“難起作用”的原因之一。因此，在制定社區(qū)治理方案時(shí)，團(tuán)隊(duì)因地制宜，抓住“人口流動(dòng)性大”這一特點(diǎn)，通過數(shù)學(xué)建模的方式來科學(xué)、精確地優(yōu)化社區(qū)應(yīng)急管理體制。“我們通過數(shù)據(jù)模型的分析，搭建的這套網(wǎng)格化體系下的科學(xué)管理方法，能及時(shí)清除存在誘發(fā)危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)的潛藏隱患，把被動(dòng)應(yīng)對(duì)問題轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。”志愿者馬成偉說，預(yù)計(jì)于八月底團(tuán)隊(duì)能完成數(shù)學(xué)建模，為社區(qū)治理提供更加科學(xué)的解決方案。

△南航大學(xué)生“引智”進(jìn)社區(qū)

“數(shù)學(xué)建模助力社區(qū)治理”是南航“大學(xué)生志愿者進(jìn)社區(qū)”專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)縮影。今年南航學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，更注重“引智”進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)工作人員的實(shí)際工作提供“智力資源”。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人徐小慧告訴記者，今年暑假，南航多支志愿者團(tuán)隊(duì)深入社區(qū)，利用無人機(jī)航拍小區(qū)地圖，繪制“垃圾分類”投放點(diǎn)，成立“普法維權(quán)服務(wù)”志愿者團(tuán)隊(duì)，向社區(qū)居民普及法律常識(shí)、提供法律咨詢服務(wù)等。

【江蘇大學(xué)】大學(xué)生走進(jìn)田間參與勞作，體會(huì)“粒粒皆辛苦”

為弘揚(yáng)“珍惜糧食、勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德，今年暑期期間，江蘇大學(xué)“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在江蘇、云南、山西、江西等地開展了系列活動(dòng)。在江蘇、云南，00后大學(xué)生們紛紛走進(jìn)田間地頭，參與勞動(dòng)，體會(huì)“粒粒皆辛苦”。

△江蘇大學(xué)學(xué)生為蔬菜澆水、施肥

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。”八月中旬，正是秋老虎叫囂的時(shí)刻，江蘇大學(xué)返鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員走進(jìn)田地，參加勞動(dòng)，幫忙收割玉米、土豆，為糧食作物除草、澆水，親身感受勞動(dòng)的辛苦和糧食種植的艱辛。“一茶一飯，當(dāng)思來之不易。”在體會(huì)到了糧食生產(chǎn)的艱辛后，同學(xué)們紛紛感慨，光盤行動(dòng)、厲行節(jié)約的重要性和必要性。

△江蘇大學(xué)學(xué)生與老黨員孫學(xué)武共同“憶苦思甜”

“即使生活一天天好了，也沒有任何權(quán)利浪費(fèi)!”在江西，隊(duì)員們則通過采訪老黨員“憶苦思甜”，感受富足生活來之不易。而為了讓青少年了解節(jié)約糧食的重要性，養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)約糧食的美好品德，團(tuán)隊(duì)成員在社區(qū)、圖書館和飯店中，向青少年發(fā)放“厲行節(jié)約”宣傳單，并向孩子們講述碗中可口的飯菜是如何一步步經(jīng)過勞動(dòng)人民的辛勤付出才能端上餐桌的。對(duì)青少年進(jìn)行“節(jié)約糧食”宣傳教育，在孩子們心中播下“節(jié)約”的種子。

△江蘇大學(xué)學(xué)生宣傳光盤行動(dòng)

在學(xué)校食堂里，團(tuán)隊(duì)成員單俊、唐穎、康熙等，將自己打印制作的“光盤行動(dòng)”海報(bào)張貼起來，宣傳節(jié)約“新食尚”，倡導(dǎo)光盤行動(dòng)，杜絕“舌尖上的浪費(fèi)”。

【南京工業(yè)大學(xué)】博士科技服務(wù)團(tuán)走進(jìn)工廠車間，調(diào)研企業(yè)遇到的新問題

復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，科技制造相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)狀況如何?無錫機(jī)械制造和精密儀器制造相關(guān)企業(yè)是否遇到新問題?今年8月初，南京工業(yè)大學(xué)機(jī)械學(xué)院博士科技服務(wù)團(tuán)來到無錫市濱湖區(qū)，走訪調(diào)研了無錫法蘭鍛造有限公司和無錫貝斯特精機(jī)股份有限公，了解生產(chǎn)一線和科技研發(fā)部門現(xiàn)狀。實(shí)地考察結(jié)束后，博士團(tuán)又有針對(duì)性的，對(duì)江蘇50余家制造業(yè)企業(yè)，開展復(fù)工復(fù)產(chǎn)與學(xué)生就業(yè)線上調(diào)研，為并各家企業(yè)面臨的新問題提供解決方案和意見。

△南工大博士服務(wù)團(tuán)

今年3月之后，在地方各級(jí)政府的關(guān)注和幫助下，江蘇中小型制造企業(yè)均已實(shí)現(xiàn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)，目前調(diào)查的制造業(yè)企業(yè)中，99%的企業(yè)恢復(fù)到往日產(chǎn)能。博士團(tuán)還將企業(yè)面臨問題做了匯總，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前企業(yè)最關(guān)心的問題，集中在外貿(mào)訂單數(shù)量變化和后續(xù)常態(tài)化防控管理工作方面。

△南工大博士服務(wù)團(tuán)

此外，受訪的制造業(yè)企業(yè)在用工總體需求上略有縮減，但對(duì)高層次科技人才以及大學(xué)生本科應(yīng)用型人才需求，依然熱度不減。“企業(yè)希望高校不僅要組織線上招聘會(huì)，還能逐步允許企業(yè)進(jìn)校園招聘，因?yàn)槊鎸?duì)面的招聘才會(huì)更有針對(duì)性。”南工大機(jī)械學(xué)院黨委副書記付昌義表示，接下來學(xué)院將加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，將企業(yè)用人需求信息有效傳遞到學(xué)生手中，并引導(dǎo)學(xué)生處理好就業(yè)和考研的關(guān)系。“隨著復(fù)工復(fù)產(chǎn)的全面化，制造業(yè)企業(yè)的用工需求逐漸加大，同學(xué)們可以調(diào)整預(yù)期，先就業(yè)再擇業(yè)，更好應(yīng)對(duì)畢業(yè)就業(yè)問題。”

【南京財(cái)經(jīng)大學(xué)】為外來務(wù)工人員子女開辦公益“云課堂”

暑假期間，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)財(cái)政與稅務(wù)學(xué)院“一線觀察眼”團(tuán)隊(duì)開辦了“愛在身邊 知識(shí)無界”公益云課堂，面向海門市外來務(wù)工子女輔導(dǎo)站的孩子們，這是由不同年級(jí)學(xué)生組成的特殊班級(jí)。師生們“隔屏”交流，短短幾周，他們結(jié)下了深厚的感情。

考慮到課程時(shí)間短，受眾年齡小，年級(jí)跨度大，“一線觀察眼”團(tuán)隊(duì)隊(duì)員決定從自身成長經(jīng)驗(yàn)入手，緊跟學(xué)生需要，為孩子們帶來一期“校園之外、生活之中”的多彩暑假班。為了迅速拉近與孩子們的關(guān)系，隊(duì)員們準(zhǔn)備了與各自課程相關(guān)的快問快答作為此次課程的破冰游戲。即使隔著屏幕，孩子們依然熱切地舉著手，與老師們積極互動(dòng)，迅速打成一片。

北緯30度線上的奇妙景觀、趣說《三十六計(jì)》、將財(cái)稅小知識(shí)運(yùn)用到生活中......隊(duì)員們發(fā)揮自己的專業(yè)技能，從不同角度激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

“通過這次‘教師初體驗(yàn)’，我們才認(rèn)識(shí)到直播教育的諸多優(yōu)勢(shì)與缺陷。”財(cái)政1902班的王紫嫣說，“云課堂”的方式跨越了地域的阻隔，學(xué)生與老師來自天南海北，卻能在視頻里共聚一堂，真切地感受到科技的力量，而且直播教學(xué)能夠幫助公益性質(zhì)的機(jī)構(gòu)，讓孩子們獲得不一樣的知識(shí)，作為老師也感到很開心。

海門市外來務(wù)工子女輔導(dǎo)站創(chuàng)辦人李冠仁感嘆，“第一次見識(shí)到這樣的高科技教育，看到娃娃們參與度這么高，很欣慰，也希望更多教育人士關(guān)注這群孩子。”

通訊員 劉天佑 盧一亭 秦杉杉 趙瑋琳 現(xiàn)代快報(bào)+/ZAKER南京記者 仲茜 舒越