南京航空航天大學觀察眼團隊開展線上教學主題采訪活動

7月30日晚20點，南航觀察眼團隊第六期直播節(jié)目準時上線。本次直播以“披荊斬棘的老師——神秘‘網友’的暖心故事”為主題，邀請了三位不同領域的老師，與大家一同分享疫情期間線上教學的經驗，講述南航故事，傳揚南航精神。

本次直播邀請到的嘉賓分別是南京航空航天大學的英語范偉老師，十大高中名校之一的河北省衡水市第二中學生物組朱園園老師以及參與南京航空航天大學線上抗疫家教活動的陳矜汝同學。

整段采訪圍繞線上教學的經歷體驗展開，三位嘉賓和主持人積極互動，分享了許多特殊時期的暖心教學故事。范老師在直播中提到，如此長期且正式的線上教學是她沒有想到過的，這是一次全新的體驗。為了達到最好的課堂效果，范老師調整了每周的授課時間，錯開使用高峰，盡最大可能保證同學們跟上課程進度。經過幾個月的線上教學，范老師發(fā)現網課有很多線下教學沒有的優(yōu)點，例如：網絡能使大家更積極地參與到課堂中來，讓氛圍更加活躍;而且也可以更好的和同學們交流學習心得，分享學習經驗。在最終的結課考核形式上，范老師也結合疫情線上學習的特點，將今年的期末考核改為以主觀題目為主，更多考查大家搜集資料，整合資料，發(fā)表觀點的能力，不僅形式更多元化，也更能發(fā)現大家的閃光點和優(yōu)點。

來自河北省衡水二中的生物朱老師站在一個中學教師的角度，也和我們分享了線上教學的經驗和許多趣事。朱老師最初采用錄播的教學模式，但很快朱老師就發(fā)現了問題。雖然學生可以通過錄播不斷回放以加深印象，但卻不能實時接收到來自學生的反饋，無法及時根據大家的反應做出調整。為了更好的教學效果，朱老師最終還是選用了直播的教學形式。生物學科有很多題目都涉及到圖片或表格，這些題目在線上答疑過程中容易出現歧義，為了解決這個問題，朱老師也想出了拍小視頻的方法來為同學們答疑解惑。作為中學老師，朱老師認為除了學生的自律，老師的監(jiān)督和家長的鼓勵也十分重要，大家一起努力能更快進步，也會使學習變得更加快樂。

來自航空學院的陳矜汝既是學生也是一位家教，擁有雙重身份的她，對于網課更是有很多自己的見解。作為學生的小陳同學覺得在上網課期間的預習和復習工作顯得尤為重要，所以在自己做家教時也會提醒學生做好相關準備工作，同時她也會在上課過程中關注學生的即時反饋，調整自己的教學進度。關于居家學習的心得，小陳同學認為，與志同道合的小伙伴做好約定和每日打卡，能很好地提高學習效率。堅持早睡早起，保持良好的作息習慣，會讓自己精神更加充沛，更好地投入到學習生活中。

最后的提問環(huán)節(jié)，三位嘉賓回答了大家關于英語學習技巧、高中生活趣事、如何充實假期的問題。三位嘉賓一致認為，這幾個月的體驗固然新奇又特殊，但無論何時何地，明確目標，自律堅持地為目標而努力都是最有效的進步。

疫情期間的線上教學，給每一位老師和學生都帶來了從未有過的挑戰(zhàn)。南航師生們，能夠積極響應停課不停學的政策號召。在江蘇省教育局和南京航空航天大學領導班子的統一指導下，全校有條不紊地開展教學科研活動，為一學期的線上教學活動畫上了平安圓滿的句號。同時，南京航空航天大學特別設立了2020年線上線下混合式課程建設專項項目。學校將繼續(xù)探索線上線下聯合教學的新模式、新方法，為疫情后的新常態(tài)教學科研提供幫助。