開學(xué)延期學(xué)生成長不延期

鹽城市濱海縣蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)多措并舉，一體推進疫情防控和線上教學(xué)工作，做到“延期不延教、停課不停學(xué)”，開學(xué)延期學(xué)生成長不延期。

全力做好開學(xué)防疫工作

濱?？h蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)縣局會議精神，認真做細做實各項防疫準備，堅持做到“守土盡責(zé)，守土有策”，確保把防控工作做到位。該校力求在以下四個字上，精準施策，力求實效。

“明”, 明分工，明職責(zé)，明制度，明督查。學(xué)校防控領(lǐng)導(dǎo)小組，細化任務(wù)，精細管理，分層監(jiān)督，條塊分明，堅決杜絕遙控指揮、堅決杜絕形式主義，切實落實“守土盡責(zé) 守土有策”，全程做到信息透明，精準施策。

“實”，開學(xué)防疫準備，務(wù)必發(fā)揚實事求是，踏踏實實的工作作風(fēng)。充實防疫物資，夯實監(jiān)控措施，上級要求的規(guī)定動作，扎實推進，絕不允許短斤缺兩，偷工減料。洗手設(shè)施、分流設(shè)施、測溫設(shè)備……一個不能少，一件不能缺。

“疏” 近期緊張的疫情防控，導(dǎo)致一些學(xué)生、家長、教職工，思想情緒受到消極影響，學(xué)校組織心理健康專業(yè)教師牽頭，通過視頻學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升班主任的心理疏導(dǎo)能力，以便更好地服務(wù)學(xué)生及家長，消除他們的厭煩、焦躁等不良情緒。同時，對部分家長、學(xué)生對線上教學(xué)的抵觸情緒進行疏導(dǎo)。學(xué)校利用互聯(lián)網(wǎng)，展開了“抗疫手牽手、心連心”家、校線上交流活動。通過召開線上家長會、線上主題班隊會等形式，讓家長與孩子了解線上教學(xué)與課堂教學(xué)的不同，讓孩子明白：聽從指揮，服從命令，就是一名光榮的少先隊員，就是一名優(yōu)秀的小學(xué)生，就是對學(xué)校防疫工作的大力支持，就是學(xué)校順利開學(xué)的重要保障。

“練”加強演練，做好人流疏導(dǎo)、確保過程流暢不污染。由于學(xué)校交通、環(huán)境都比較復(fù)雜，在防疫期間，如何做好人流疏導(dǎo)，監(jiān)控到位，保證安全成了學(xué)校“守土盡責(zé) 守土有策”管理能力的一次大考。學(xué)校組織班子認真制定預(yù)案，確保把每一個環(huán)節(jié)每一個細節(jié)都考慮到。健康距離、有序測溫、分流留觀……都必須考慮清晰，統(tǒng)籌安排，馬虎不得。學(xué)校分三個部分別組織了防疫演練，確保一旦有事，能安全、有序、高效地做好人流疏導(dǎo)。

“防疫無小事，事事大于天”，濱海縣蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)做好開學(xué)準備工作的出發(fā)點和落腳點。

大力開展線上課外閱讀測試

疫情肆虐的2020年春天，濱?？h蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)同學(xué)們已經(jīng)居家完成了一個多月的線上學(xué)習(xí)。為了檢驗同學(xué)們的閱讀效果，督促教師改進教學(xué)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果，3月25日，蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)利用釘釘群、微信群、QQ群進行了一場別開生面的線上測試。

測試前期，年級組進行了周密安排。各備課組結(jié)合近期學(xué)生閱讀內(nèi)容，認真、科學(xué)地編制了試題;各班主任召開了專門的班會，明確了考試紀律及要求，確保測試規(guī)范有效。為了達到和線下閱卷相差無幾的最佳效果，各備課集體制定評分細則。因是線上閱卷沒有了以往線下流水閱卷的便捷，老師們利用電腦、手機埋頭閱卷。

通過檢測，學(xué)生了解了自己的閱讀狀況，老師們改進了自己的教學(xué)方法。

各種“云”活動豐富多彩

為保障防控疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”，濱?？h蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦各種“云”活動，內(nèi)容豐富多彩。

低年級的同學(xué)們通過微視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方法和如何正確選擇和使用口罩，同學(xué)們把學(xué)到的知識、技能與家人分享，積極的當(dāng)小老師，教給家人們正確的洗手和戴口罩方法，孩子們通過學(xué)習(xí)，孩子們通過學(xué)習(xí)，學(xué)會正確的選擇、佩戴口罩和正確的洗手方法，中年級孩子通過詢問大人，查閱資料等方式，將這個悲喜交加的清明“畫” 出來，培養(yǎng)了孩子的家國情懷，高年級孩子通過走進漢字王國，在疫情中尋找錯別字，研究漢字演變的規(guī)律，一篇篇精彩的姓氏調(diào)查報告，孩子們感知了祖國文化的博大精深。(李偉)