行為世范在祖國(guó)最需要的地方

龐大教師隊(duì)伍支撐起最大規(guī)模教育體系，這是一支了不起的力量，是中華復(fù)興“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人，完全可信任、依靠的“大國(guó)良師”。值此北師大建校120周年之際，秉持“學(xué)為人師、行為世范”座佑銘，真是感慨良多。黨的十八大以來(lái)，教師思政、師德、師風(fēng)持續(xù)強(qiáng)化，一批又一批政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的教師茁壯成長(zhǎng)。

建黨百年，國(guó)家啟動(dòng)了“中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃”，由教育部直屬師范大學(xué)與地方師范院校以定向方式，每年為832個(gè)脫貧縣和中西部陸地邊境縣中小學(xué)校培養(yǎng)1萬(wàn)名左右?guī)煼渡?。作為師范人一定要珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，砥礪品格，增長(zhǎng)傳道授業(yè)解惑本領(lǐng)。畢業(yè)后在祖國(guó)最需要的地方增強(qiáng)工作服務(wù)能力。按照新時(shí)代鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)需要，包括欠發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計(jì)劃，基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃等方案，一支“下得去、留得住、教得好”的隊(duì)伍正在形成。

自覺(jué)成為黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作貢獻(xiàn)。這些年來(lái)，教師越來(lái)越被社會(huì)尊重、讓人羨慕。教師培養(yǎng)層次、專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)儲(chǔ)備再提升，更好滿(mǎn)足經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求。建立健全頂層設(shè)計(jì)，教體領(lǐng)域形成了科學(xué)規(guī)范、系統(tǒng)完備、有效管用的制度體系。教管綜改深化，教職發(fā)展暢通拓寬，評(píng)價(jià)考核日益健全。義務(wù)教育老師平均工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資基本實(shí)現(xiàn)，高質(zhì)量教師成為高質(zhì)量教育中堅(jiān)。

百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。新時(shí)代的師范生，適時(shí)增學(xué)識(shí)、開(kāi)眼界，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和支教實(shí)踐，須進(jìn)一步堅(jiān)定到鎮(zhèn)鄉(xiāng)或農(nóng)村基層教書(shū)育人的信念，并在教書(shū)育人中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。廣大教師要堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以德施教、立德樹(shù)人，把人生溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，做黨和人民滿(mǎn)意的“四有”好老師。(長(zhǎng)河川淼)