真學(xué)實(shí)做扎實(shí)開展好“三會(huì)一課”

“三會(huì)一課”制度是我們黨組織生活的基本制度，是健全黨的組織生活、嚴(yán)格黨員管理、加強(qiáng)黨員教育的重要制度。 落實(shí)好“三會(huì)一課”制度要抓嚴(yán)抓實(shí)，杜絕出現(xiàn)表面化、形式化、娛樂(lè)化等形式主義問(wèn)題，讓“三會(huì)一課”制度在新時(shí)代中發(fā)揮好基層黨組織的重要作用。

理論學(xué)習(xí)要“實(shí)”。學(xué)習(xí)載體要實(shí)，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)。一是要充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，著力培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，以“主題專學(xué)”“上下聯(lián)學(xué)”等形式，在學(xué)習(xí)中思考，在實(shí)踐中培養(yǎng)鍛煉;二是要在作用發(fā)揮上下功夫，大力探索志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、為民服務(wù)辦實(shí)事等活動(dòng)載體，利用好“微黨課”“線上黨課”“線上組織生活會(huì)”等方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí);三是要充分用好人民日?qǐng)?bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)等公共平臺(tái)，通過(guò)常規(guī)性舉辦知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，促黨員干部學(xué)深學(xué)細(xì)，實(shí)現(xiàn)真學(xué)習(xí)真思考真作為。

為民服務(wù)要“真”。開展“三會(huì)一課”，歸根結(jié)底還是要帶動(dòng)群眾力量，共同推動(dòng)地區(qū)發(fā)展。一是要圍繞群眾工作開展“三會(huì)一課”，要善于聽“群眾的話”，著力于解決群眾生活生產(chǎn)上的“難點(diǎn)”、打通群眾工作上的“堵點(diǎn)”，讓為人民服務(wù)的宗旨內(nèi)化于心，外化于行;二是“三會(huì)一課”要與鄉(xiāng)村地域特色結(jié)合起來(lái)，圍繞村級(jí)特色認(rèn)真謀劃思考，努力創(chuàng)造鄉(xiāng)村振興特色、亮點(diǎn)，真正發(fā)揮“三會(huì)一課”的集聚力量，共同奏響鄉(xiāng)村振興“協(xié)奏曲”樂(lè)章。

制度管理要“嚴(yán)”。“三會(huì)一課”是提升基層團(tuán)結(jié)力和戰(zhàn)斗力的有效抓手，要嚴(yán)格落實(shí)“問(wèn)責(zé)”機(jī)制，對(duì)工作落實(shí)不力、搞形式走過(guò)場(chǎng)的，要嚴(yán)肅批評(píng)，并做好追責(zé)問(wèn)責(zé)，切實(shí)讓“三會(huì)一課”在基層“動(dòng)”起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、實(shí)起來(lái)、活起來(lái)，要發(fā)揮好考核、通報(bào)“指揮棒”和“晴雨表”的作用，把落實(shí)“三會(huì)一課”制度情況納入各級(jí)黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，作為黨建述職工作的必有內(nèi)容。 在日常工作中融入對(duì)落實(shí)“三會(huì)一課”制度的督查，結(jié)合半年或年度總結(jié)、述職、評(píng)議等工作進(jìn)行考評(píng)，考嚴(yán)考實(shí)，作為評(píng)判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責(zé)任情況的重要依據(jù)。(喬薇)