年輕干部成長(zhǎng)成才要堅(jiān)持“三個(gè)學(xué)”

人民網(wǎng)3月15日發(fā)表重要文章《堅(jiān)持學(xué)用相長(zhǎng) 練就干事創(chuàng)業(yè)過(guò)硬本領(lǐng)》，深度關(guān)注生逢偉大時(shí)代的年輕干部如何成長(zhǎng)成才，號(hào)召?gòu)V大年輕干部在課堂中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向群眾學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持在課堂中學(xué)。年輕干部要在課堂中的真本領(lǐng)，就需要各級(jí)黨組織做優(yōu)做強(qiáng)年輕干部教育培訓(xùn)工作，辦好辦精各類專題培訓(xùn)班、研討班。在舉辦年輕干部專題培訓(xùn)班、研討班時(shí)，要堅(jiān)持和加強(qiáng)思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)能力素質(zhì)提升并重，優(yōu)化培訓(xùn)模式、課程設(shè)置、學(xué)員結(jié)構(gòu)，注重分類培訓(xùn)、按需培訓(xùn)、重點(diǎn)培訓(xùn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、情景模擬、訪談式教學(xué)等多種方式，不斷總結(jié)與呈現(xiàn)鮮活案例，將先進(jìn)典型的奮斗故事搬上課堂，讓來(lái)自不同地方、不同崗位的年輕干部在交流碰撞中彼此借鑒、相互啟迪，促進(jìn)他們不斷成長(zhǎng)成才。

堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)。刀在石上磨，人在事上練，習(xí)總書(shū)記指出“干部成長(zhǎng)是有規(guī)律的，年輕干部從參加工作到走向成熟，成長(zhǎng)為黨和國(guó)家的中高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，需要經(jīng)過(guò)必要的臺(tái)階、遞進(jìn)式的歷練和培養(yǎng)”，年輕干部只有在實(shí)踐中有過(guò)深刻感受，積累經(jīng)驗(yàn)，才能不斷成長(zhǎng)。要從年輕干部工作崗位的實(shí)際出發(fā)，區(qū)分年輕干部不同的類型和崗位特點(diǎn)，有針對(duì)性的將其安排到不同領(lǐng)域、不同崗位、不同職務(wù)上鍛煉磨礪，在干中學(xué)、學(xué)中干，在跨領(lǐng)域交流、多崗位歷練中開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)才干、砥礪品質(zhì)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、補(bǔ)齊自身短板，不斷增強(qiáng)處理和應(yīng)對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的能力，以適應(yīng)黨和國(guó)家新時(shí)代新事業(yè)新發(fā)展的需要。

堅(jiān)持向人民群眾學(xué)。人民是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，習(xí)總書(shū)記多次在干部培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)“年輕干部要拜人民為師”。年輕干部要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，放下架子、俯下身子，以“甘為孺子牛”的胸懷、“甘當(dāng)小學(xué)生”的境界，拜人民為師，向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)造思維、優(yōu)秀品德、務(wù)實(shí)作風(fēng)、樸素情感。深入實(shí)踐、深入基層，誠(chéng)懇地與人民群眾進(jìn)行交流，從人民群眾的鮮活思想中汲取營(yíng)養(yǎng)，從人民群眾生動(dòng)的實(shí)踐創(chuàng)造中提煉經(jīng)驗(yàn)，獲取活知識(shí)，學(xué)到真功夫，掌握硬本領(lǐng)。不斷學(xué)習(xí)思考總結(jié)，將群眾積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平，從而不斷完善工作思路、改進(jìn)工作方法。

廣大年輕干部要堅(jiān)持在課堂中學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向人民群眾學(xué)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)能力、增強(qiáng)專業(yè)本領(lǐng)，練就干事創(chuàng)業(yè)的過(guò)硬本領(lǐng)，提高解決實(shí)際問(wèn)題能力，更好肩負(fù)起新時(shí)代的職責(zé)和使命。(作者：梁棟 張珊)