警示教育要做“深”、做“實(shí)”

中央紀(jì)委四次全會(huì)提出，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，警示教育要注重思想教育為先，在精準(zhǔn)上做文章，在實(shí)效上下功夫，強(qiáng)化以案促改、推進(jìn)標(biāo)本兼治，努力實(shí)現(xiàn)“查處一案、警示一片、規(guī)范一方”的效果。(6月4日 中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委網(wǎng)站)

警示教育在“反腐”斗爭(zhēng)中有著不可或缺的作用。思想觀念的蛻變和理想信念的滑坡是黨員干部違規(guī)違紀(jì)甚至走向違法犯罪道路的根源。因此，警示教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)始終是改造思想，讓黨員干部從思想深處明紀(jì)法、知敬畏、存戒懼、守底線。

警示教育要做“深”。警示教育的關(guān)鍵是要觸及靈魂，要把警示教育做到黨員干部“心坎”里。不可否認(rèn)，極少數(shù)黨員干部的“腐敗”基因似乎有些“根深蒂固”，面對(duì)“高壓線”，不但不思悔改，反而變本加厲，玩盡花招，和黨紀(jì)國(guó)法“捉迷藏”。要讓他們及時(shí)坦白認(rèn)錯(cuò)，就要善于用黨的理想信念宗旨、黨章黨規(guī)黨紀(jì)去開(kāi)展教育，注重從世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀上加強(qiáng)引導(dǎo)，用細(xì)致入微的思想工作去感化。做“深”警示教育，讓黨員干部時(shí)刻自省自警，讓黨員干部心中的警鐘長(zhǎng)鳴。

警示教育要做“實(shí)”。要善于總結(jié)案件查辦的好經(jīng)驗(yàn)好做法，深入解剖，找準(zhǔn)“病根”、析透原因，幫助黨員干部以案為鑒、汲取教訓(xùn)，從而達(dá)到既懲治極少數(shù)又教育大多數(shù)的目的。警示教育要注重分級(jí)分類(lèi)，不能“大水漫灌”，更不能“一個(gè)方子抓藥”，要注意增強(qiáng)匹配性、針對(duì)性和震懾力。既要在對(duì)象把握上區(qū)分層級(jí)和類(lèi)別，又要在典型案例選取上區(qū)分層級(jí)和類(lèi)別，堅(jiān)持用身邊事教育身邊人，引起教育對(duì)象同頻共振。

“晨鐘暮鼓驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號(hào)喚回苦海迷路人。” 各級(jí)黨組織要利用好警示教育，警示那些思想信念不堅(jiān)定，有可能陷入“宦海”迷途的黨員干部;及時(shí)驚醒、喚回少數(shù)已經(jīng)深陷迷途的黨員干部，讓他們?cè)缛諔已?ldquo;勒馬”，回頭“是岸”。(喬薇)