柏墅村：繽紛的冬日——“放飛科技?jí)?科普向未來”親子共繪京劇臉譜活動(dòng)
柏墅村：繽紛的冬日——“放飛科技?jí)?/h5>
為通過親子共同參與的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一同了解和體驗(yàn)京劇這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，增進(jìn)親子間的溝通和互動(dòng)。2月4日，南京市江寧區(qū)淳化街道柏墅村開展“繽紛的冬日—‘放飛科技?jí)?科普向未來’”親子共繪京劇臉譜活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員為親子家庭播放了經(jīng)典的京劇唱段和變臉視頻，讓孩子們初步感受京劇的韻味和魅力。隨后，邀請(qǐng)親子家庭學(xué)習(xí)京劇唱腔進(jìn)行自我介紹，孩子們紛紛模仿京劇演員的腔調(diào)，展示自己的表演才華。通過互動(dòng)交流，激發(fā)了親子家庭參與戲曲藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，工作人員結(jié)合PPT圖文普及了“京劇常識(shí)”和“戲曲道具”的使用方法。通過展示各種京劇臉譜、服飾和道具，向親子家庭詳細(xì)介紹了京劇的歷史淵源、角色分類以及表演藝術(shù)特色等方面的知識(shí)。通過講解，加深了親子家庭對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族的國(guó)粹文化。
隨后，工作人員發(fā)放了臉譜手繪材料包，讓各位親子家庭共同參與到臉譜制作過程中。在專業(yè)指導(dǎo)下，家長(zhǎng)和孩子們共同繪制出形態(tài)各異、色彩斑斕的京劇臉譜。在繪制過程中，家長(zhǎng)與孩子互相協(xié)作、交流創(chuàng)意，充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，通過親子共繪，也促進(jìn)了親子間的親密交流，增進(jìn)了家庭情感。
此次柏墅村親子共繪京劇臉譜活動(dòng)，不僅讓孩子們親身體驗(yàn)了京劇藝術(shù)的魅力，還讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)與孩子一同感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。
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【責(zé)任編輯：陸超】
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為通過親子共同參與的形式，讓家長(zhǎng)與孩子一同了解和體驗(yàn)京劇這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力，增進(jìn)親子間的溝通和互動(dòng)。2月4日，南京市江寧區(qū)淳化街道柏墅村開展“繽紛的冬日—‘放飛科技?jí)?科普向未來’”親子共繪京劇臉譜活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，工作人員為親子家庭播放了經(jīng)典的京劇唱段和變臉視頻，讓孩子們初步感受京劇的韻味和魅力。隨后，邀請(qǐng)親子家庭學(xué)習(xí)京劇唱腔進(jìn)行自我介紹，孩子們紛紛模仿京劇演員的腔調(diào)，展示自己的表演才華。通過互動(dòng)交流，激發(fā)了親子家庭參與戲曲藝術(shù)活動(dòng)的興趣。
在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，工作人員結(jié)合PPT圖文普及了“京劇常識(shí)”和“戲曲道具”的使用方法。通過展示各種京劇臉譜、服飾和道具，向親子家庭詳細(xì)介紹了京劇的歷史淵源、角色分類以及表演藝術(shù)特色等方面的知識(shí)。通過講解，加深了親子家庭對(duì)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華民族的國(guó)粹文化。
隨后，工作人員發(fā)放了臉譜手繪材料包，讓各位親子家庭共同參與到臉譜制作過程中。在專業(yè)指導(dǎo)下，家長(zhǎng)和孩子們共同繪制出形態(tài)各異、色彩斑斕的京劇臉譜。在繪制過程中，家長(zhǎng)與孩子互相協(xié)作、交流創(chuàng)意，充分感受到傳統(tǒng)文化的魅力。同時(shí)，通過親子共繪，也促進(jìn)了親子間的親密交流，增進(jìn)了家庭情感。
此次柏墅村親子共繪京劇臉譜活動(dòng)，不僅讓孩子們親身體驗(yàn)了京劇藝術(shù)的魅力，還讓家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)與孩子一同感受傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。
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