甘西社區(qū)：夢的起點(diǎn)·開啟職業(yè)體驗(yàn)之旅

長大后想做什么?這不僅僅是一個(gè)簡單的問答游戲，而是孩子成長中的必修課。愛默生說：“當(dāng)一個(gè)人知道自己的目標(biāo)去向時(shí)，這個(gè)世界都會為他讓路。”為了帶領(lǐng)孩子們進(jìn)一步了解和加深對職業(yè)的理解，種下職業(yè)體驗(yàn)和意識啟蒙的種子，2022年9月25日下午，南京市江寧區(qū)橫西街道甘西社區(qū)開展“夢的起點(diǎn)·開啟職業(yè)體驗(yàn)之旅”，通過啟蒙探索、游戲測驗(yàn)進(jìn)一步加強(qiáng)兒童的自我和社會認(rèn)知，形成初步的職業(yè)規(guī)劃意識。

職業(yè)初印象

一進(jìn)入活動室，映入眼簾的便是創(chuàng)意簽到：繪制理想職業(yè)頭像，一個(gè)個(gè)可愛的職業(yè)人物形象在小朋友的畫筆下栩栩如生。社區(qū)志愿者還通過“職業(yè)接龍”小游戲讓小朋友們積極參與進(jìn)來，“消防員”“警察”“醫(yī)生”……每個(gè)參與者需要依次不間斷說出一種不重復(fù)的職業(yè)，不一會，現(xiàn)場的氛圍變得又熱鬧又融洽。

職業(yè)初認(rèn)識

霍蘭德興趣島職業(yè)測試是通過選擇島嶼，探索自己的職業(yè)興趣，幫助思考職業(yè)方向。本環(huán)節(jié)中，社區(qū)志愿者通過“霍蘭德職業(yè)興趣小島”讓孩子們深入思考，了解小島類型，選擇自己想去與不想去的小島，感知自我特點(diǎn)，了解興趣方向。

職業(yè)初啟蒙

了解了職業(yè)興趣方向后，社區(qū)志愿者以游戲化的方式幫助兒童思考不同時(shí)代的各種職業(yè)，引導(dǎo)孩子想象古代、現(xiàn)代的職業(yè)和自我理想的職業(yè)，開拓思維、發(fā)揮想象，繪制并描述“20年后我的一天”。

職業(yè)初探索

大人每天都在做什么?帶著這樣的疑問，孩子們一起閱讀了職業(yè)認(rèn)知繪本，大家了解到工作的種類很多，在我們常見的場所有著各種各樣的工作種類，如醫(yī)院里有護(hù)士、醫(yī)生、急救車司機(jī)、藥劑師等等?；顒拥淖詈螅蠹疫M(jìn)行了彩色風(fēng)車?yán)L制，將自己的夢想寄托在了風(fēng)車上。

職業(yè)啟蒙是一種有意識地影響兒童體驗(yàn)、認(rèn)知、探索以及規(guī)劃職業(yè)的活動，本次活動不僅提高了社區(qū)兒童對職業(yè)的認(rèn)知，也為“甘西社區(qū)兒童職業(yè)體驗(yàn)營”項(xiàng)目奠定了基礎(chǔ)，下一步，我們將篩選可操作職業(yè)體驗(yàn)類型，鏈接相應(yīng)資源，通過情景體驗(yàn)、游戲參與等多元化方式帶領(lǐng)社區(qū)兒童開展職業(yè)體驗(yàn)活動，幫助兒童儲備職業(yè)知識，培養(yǎng)其對未來的思考能力。