“安全小達(dá)人”青少年暑期安全學(xué)習(xí)小課堂進(jìn)社區(qū)

暑期是青少年意外安全事件高發(fā)期，為提高轄區(qū)內(nèi)青少年的安全意識(shí)，強(qiáng)化急救和消防知識(shí)，增強(qiáng)他們在緊急情況下的應(yīng)變能力與自我保護(hù)能力。7月16日，南京市棲霞區(qū)邁皋橋街道秋韻園社區(qū)黨支部、新時(shí)代文明實(shí)踐站聯(lián)合棲霞區(qū)童心社區(qū)發(fā)展服務(wù)中心開展“滿天星護(hù)苗計(jì)劃”第二故鄉(xiāng)關(guān)愛項(xiàng)目——“安全小達(dá)人”青少年安全學(xué)習(xí)小課堂進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，參與學(xué)生及家長共計(jì)30余人，其中包含社區(qū)青年黨員5人。

本次活動(dòng)邀請了美國心臟協(xié)會(huì)AHA導(dǎo)師、紅十會(huì)急救培訓(xùn)師劉道萍講師。劉老師以專業(yè)的知識(shí)為孩子們帶來生動(dòng)有趣的安全知識(shí)講解。在消防安全培訓(xùn)環(huán)節(jié)，劉老師通過動(dòng)畫《熊貓多多避災(zāi)歷險(xiǎn)記》提高孩子們的關(guān)注度，結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)孩子在面對火災(zāi)時(shí)應(yīng)做出的正確反應(yīng)。例如：避免乘坐電梯，用濕布捂住口鼻沿著墻角俯身前進(jìn)，3樓以下著火可以把床單做成救生繩，找到有陽臺(tái)的房間大聲呼救，油鍋起火要用鍋蓋蓋滅等。通過動(dòng)畫形式，形象直觀地為小朋友們科普防火知識(shí)，孩子們在家長的陪同下看得很認(rèn)真。

劉老師通過大量的案例和視頻，對比是否懂消防知識(shí)對火災(zāi)事故帶來的不同影響，生動(dòng)講解了青少年進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)的重要性，使參與活動(dòng)的孩子與家長都提高了消防安全意識(shí)。

火災(zāi)無情，防火先行。一定要學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高防范意識(shí);會(huì)使用身邊的工具，并自備好工具;這樣才能撲救初期的小火，避免火災(zāi)的發(fā)生，造成更多的財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。

在急救知識(shí)培訓(xùn)環(huán)節(jié)，劉老師給大家做了關(guān)于“如何撥打120”、“止血包扎”、氣道異物梗阻急救和心肺復(fù)蘇術(shù)相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。在止血包扎培訓(xùn)環(huán)節(jié)，劉老師請小朋友上前示范，分別扮演救助者和受傷者，悉心指導(dǎo)包扎細(xì)節(jié)，糾正錯(cuò)誤。

劉老師通過紅十字會(huì)拍攝的視頻，以唱歌的形式為大家普及當(dāng)遇到氣道異物梗阻時(shí)，可利用“海姆立克的擁抱”急救，用孩子們熟悉的“剪刀石頭布”，生動(dòng)形象的比喻海姆立克急救法的三大重要步驟。

心肺復(fù)蘇術(shù)CPR環(huán)節(jié)，劉老師通過“一看二喚三呼”、“左手在下、右手在上、十指相扣、指尖翹起”、“30+2”(30次胸外按壓+2次人工呼吸)、“仰頭抬頜”等關(guān)鍵詞教學(xué)，以及現(xiàn)場實(shí)際操作演練，形象生動(dòng)地指導(dǎo)大家如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救，進(jìn)一步增強(qiáng)了大家自救互救的“救命”本領(lǐng)。社區(qū)青年黨員王文文連連稱贊：“這次活動(dòng)讓我們受益匪淺，孩子們在玩中學(xué)，增長了不少自救知識(shí)，為社區(qū)點(diǎn)贊!”

人人學(xué)急救，急救為人人。在生命健康安全日益為社會(huì)重視的當(dāng)下，普及急救知識(shí)，學(xué)習(xí)急救技能，既是為了他人，更是為了自己。通過本次“安全小達(dá)人”活動(dòng)，轄區(qū)學(xué)生、家長收獲了消防急救知識(shí)，提高了自我防范意識(shí)，讓猝不及防化為“防可勝防”。(馮仕婕 張禮詳)