新銅社區(qū)：親子樂(lè)融融 默契大提升

為進(jìn)一步推進(jìn)“三全”社區(qū)家庭教育建設(shè)，豐富創(chuàng)建形式，營(yíng)造良好社區(qū)家庭教育氛圍，近日，南京市江寧區(qū)江寧街道新銅社區(qū)以“515”國(guó)際家庭日為契機(jī)，針對(duì)0-3歲孩子家庭開(kāi)展了一場(chǎng)公益親子活動(dòng)。

針對(duì)孩子年幼的特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了針對(duì)性的活動(dòng)內(nèi)容。剛開(kāi)場(chǎng)時(shí)，孩子們都是緊跟著家長(zhǎng)不松手，在志愿老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行了自我介紹、互相認(rèn)識(shí)，“我是***，今年*歲了，我喜歡畫(huà)畫(huà)......”，同時(shí)老師也鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶動(dòng)“膽怯”的孩子介紹自己。為了鍛煉孩子手指協(xié)調(diào)能力，老師和家長(zhǎng)一起用兒歌的形式帶領(lǐng)孩子進(jìn)行互動(dòng)：“一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)手指剪剪，三個(gè)手指彎彎，四個(gè)手指扇扇，五個(gè)手指開(kāi)花。”通過(guò)近十五分鐘的互動(dòng)，孩子們放開(kāi)了拘束的情緒，都興奮地互相比賽出手指游戲。

第二個(gè)環(huán)節(jié)是鍛煉孩子動(dòng)手能力、認(rèn)知圖形和顏色，每個(gè)孩子發(fā)一份積木形狀配對(duì)板，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子完成，到后面打亂由孩子自己配對(duì)完成。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是親子共讀。首先由老師督促家長(zhǎng)對(duì)孩子要有耐心，要細(xì)心教育孩子怎樣翻書(shū)，怎樣陪伴孩子去讀書(shū)，在老師引導(dǎo)下，家長(zhǎng)們分別對(duì)孩子進(jìn)行閱讀的練習(xí)。

通過(guò)本次的親子活動(dòng)，增強(qiáng)了家庭育兒理念和育兒技能，同時(shí)也拉近了親子之間的關(guān)系，新銅社區(qū)將繼續(xù)做好“三全”社區(qū)家庭教育工作，倡導(dǎo)更多的家庭重視家庭教育，進(jìn)步的家庭會(huì)讓社會(huì)更美好更和諧。