“童”參與 共未來(lái) 龍西社區(qū)共建美好家園

兒童是社區(qū)未來(lái)的主人，社區(qū)的公共事務(wù)也需要兒童角色的參與，為進(jìn)一步培育社區(qū)兒童關(guān)注公共問(wèn)題、參與公共事務(wù)從而承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力，真正從兒童視角、兒童參與角度出發(fā)推進(jìn)整個(gè)兒童友好社區(qū)項(xiàng)目建設(shè)的全面發(fā)展。11月22日，南京市江寧區(qū)東山街道龍西社區(qū)積極開(kāi)展“兒童參與議事 共建友好龍西”主題的兒童友好委員會(huì)議事活動(dòng)。

活動(dòng)上午，龍西社區(qū)邀請(qǐng)規(guī)劃設(shè)計(jì)師、兒童專家阿甘老師首先為前來(lái)參會(huì)的孩子們講述了此次任務(wù)的內(nèi)容，并通過(guò)破冰游戲?qū)⒑⒆觽兎譃樗慕M，每組由設(shè)計(jì)師帶領(lǐng)，大家深入轄區(qū)小區(qū)，漫步在小區(qū)中尋找其魅力點(diǎn)與問(wèn)題點(diǎn)，孩子們興致高漲，將漫步時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與優(yōu)點(diǎn)及時(shí)記錄，很快手持地圖上便貼滿了孩子們手寫的便利貼。隨后，孩子們進(jìn)行總結(jié)分享并將發(fā)現(xiàn)的魅力點(diǎn)與問(wèn)題點(diǎn)進(jìn)行成果總結(jié)，制定任務(wù)書，任務(wù)書上孩子們充分發(fā)揮想象力，很快一幅幅創(chuàng)意無(wú)限、色彩斑斕的任務(wù)書便完成了，大家進(jìn)行了合影留念。

下午，活動(dòng)開(kāi)始，泓雯老師以及阿甘老師首先為孩子們進(jìn)行參與式設(shè)計(jì)理念宣講及活動(dòng)介紹，并進(jìn)行龍西兒童友好社區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)。孩子們就“如何實(shí)現(xiàn)文化友好”之“社區(qū)logo”、“社區(qū)其他標(biāo)識(shí)系統(tǒng)”、“小游園”、“親子活動(dòng)室”四個(gè)議題，紛紛展開(kāi)討論，一段時(shí)間后，大家就討論的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)分享，為建設(shè)和美社區(qū)貢獻(xiàn)自己的一份力量，其樂(lè)融融的氛圍拉近了社區(qū)與孩子之間的距離。

能思、會(huì)想、有行動(dòng)。通過(guò)此次活動(dòng)，龍西社區(qū)讓孩子們用實(shí)際行動(dòng)參與社區(qū)議事，充分發(fā)揮大家的主觀能動(dòng)性，讓孩子們收獲社區(qū)體驗(yàn)、細(xì)致的了解到社區(qū)的同時(shí)，對(duì)于社區(qū)有一種歸屬感，找到“家”的感覺(jué)。接下來(lái)，社區(qū)將不定期開(kāi)展議事活動(dòng)，引導(dǎo)孩子參與和他們相關(guān)的社區(qū)事務(wù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案，為家園添磚加瓦。