9個(gè)月還不會(huì)叫爸爸媽媽 這些方法學(xué)起來(lái)寶寶輕松學(xué)說(shuō)話

嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)育分三階段

語(yǔ)言，作為一種人類社會(huì)交流的工具與產(chǎn)物，寶寶在降生后通過(guò)后天的模仿學(xué)習(xí)才逐漸掌握。在0-1歲期間，寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展迅速，大致可以分為3個(gè)階段：

1.0-3個(gè)月——簡(jiǎn)單發(fā)音階段：初生時(shí)，寶寶偶然會(huì)發(fā)出最簡(jiǎn)單的單音節(jié)，2個(gè)月大可能有m～ma聲。出生3個(gè)月的寶寶還會(huì)有更多的元音，其中還會(huì)夾雜少量的輔音。

2.4-8個(gè)月——連續(xù)發(fā)音階段：寶寶不但會(huì)發(fā)出更多的輔音，而且還會(huì)使用連續(xù)音節(jié)，如ba~ba,ma~ma。但這不是在叫自己的爸爸媽媽，僅僅是一種本能而已。

3.9-12個(gè)月——學(xué)話階段：寶寶開(kāi)始努力地模仿大人的語(yǔ)言，試圖把學(xué)得的詞匯與具體事物聯(lián)系起來(lái)，并開(kāi)始探究這些詞匯的涵義。

促進(jìn)嬰兒語(yǔ)言能力發(fā)育的方法

1.復(fù)述家長(zhǎng)的話和故事

這是最簡(jiǎn)單常用的方法，幾乎任何時(shí)間地點(diǎn)都可以進(jìn)行。父母先說(shuō)一句簡(jiǎn)短的話。讓寶寶跟著重復(fù)，反復(fù)進(jìn)行。句子長(zhǎng)度由短逐步變長(zhǎng)。

給寶寶說(shuō)故事，也可以用類似手段。先說(shuō)個(gè)簡(jiǎn)短的故事，讓寶寶復(fù)述，哪怕不準(zhǔn)確、不完整也沒(méi)有關(guān)系。父母可以加強(qiáng)引導(dǎo)，讓寶寶一次次練習(xí)這個(gè)故事，他會(huì)說(shuō)的越來(lái)越完整和準(zhǔn)確的。

2.看圖說(shuō)話

這個(gè)也常用，主要激發(fā)寶寶的想象能力，開(kāi)拓其思維。先讓寶寶看圖，邊看邊講解，再讓寶寶復(fù)述。寶寶如果一開(kāi)始不能復(fù)述完整的故事，可以鼓勵(lì)他們大膽講，或先一張圖一張圖地講，然后一點(diǎn)一點(diǎn)把這些內(nèi)容聯(lián)結(jié)起來(lái)，寶寶在這樣的引導(dǎo)下，會(huì)講的越來(lái)越完整和準(zhǔn)確。

3.兒歌與詩(shī)歌

兒歌與詩(shī)歌都比較壓韻，朗朗上口，即使一時(shí)不能理解，也會(huì)被它韻律吸引而跟著讀，隨后熟讀成誦。該方法既可以培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言能力，又為寶寶進(jìn)行了祖國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)的啟蒙教育，一舉兩得。

4.認(rèn)識(shí)玩具和日常生活用品

對(duì)周圍環(huán)境，寶寶總是有天然的好奇，父母可以利用這種好奇來(lái)幫助寶寶認(rèn)識(shí)他的生活環(huán)境。一般是從認(rèn)識(shí)玩具和生活用品開(kāi)始，通過(guò)認(rèn)識(shí)它們的名稱、用途等，可以使擴(kuò)充寶寶的詞匯量，增加其生活常識(shí)。